2025年康复治疗师《自闭症儿童康复训练》习题库.docVIP

2025年康复治疗师《自闭症儿童康复训练》习题库

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.以下哪种不属于自闭症儿童常见的社交障碍表现（）

A.对他人呼唤缺乏回应B.主动与他人分享兴趣C.很少与他人有眼神交流D.不参与集体活动

2.自闭症儿童在语言发展方面，通常会出现（）

A.语言发展加速B.鹦鹉学舌式语言C.语言表达逻辑性强D.主动发起对话频繁

3.自闭症儿童的兴趣爱好特点是（）

A.广泛多样B.对特定事物过度专注C.容易转移兴趣D.对所有事物都不感兴趣

4.应用行为分析疗法（ABA）中，最基础的操作是（）

A.回合式教学B.自然情境教学C.关键反应训练D.随机教学

5.自闭症儿童在感知觉方面，可能会出现（）

A.对声音不敏感B.对触觉过度敏感或迟钝C.视觉分辨能力超强D.味觉偏好正常

6.图片交换沟通系统（PECS）主要用于帮助自闭症儿童（）

A.提高运动能力B.发展沟通能力C.增强社交互动D.改善情绪问题

7.结构化教学（TEACCH）强调（）

A.自由活动空间B.环境的结构化和视觉提示C.以教师为中心D.无规律的日程安排

8.感觉统合训练中，荡秋千主要刺激的是（）

A.触觉B.本体觉C.前庭觉D.视觉

9.自闭症儿童出现刻板行为的原因不包括（）

A.自我刺激B.表达需求C.环境变化适应良好D.缓解焦虑

10.早期密集行为干预（EIBI）通常建议每周干预时长为（）

A.10-15小时B.15-20小时C.20-30小时D.30小时以上

11.以下哪种教学方法强调在自然环境中进行教学（）

A.离散单元教学B.自然情境教学C.关键反应训练D.行为塑造法

12.自闭症儿童的认知发展特点不包括（）

A.注意力难以集中B.抽象思维能力强C.理解能力有限D.记忆力可能存在不均衡

13.社交故事主要用于（）

A.提高自闭症儿童的语言表达B.帮助自闭症儿童理解社交情境和规则C.改善自闭症儿童的运动技能D.增强自闭症儿童的自信心

14.行为塑造法是通过（）来培养新行为。

A.直接奖励目标行为B.逐步强化接近目标行为的行为C.惩罚不良行为D.忽视现有行为

15.自闭症儿童在情绪调节方面，通常表现为（）

A.情绪稳定B.能够准确表达自己的情绪C.情绪反应过度或不足D.善于自我调节情绪

16.应用行为分析疗法中，强化物分为（）

A.物质强化物和精神强化物B.正强化物和负强化物C.主要强化物和次要强化物D.积极强化物和消极强化物

17.感觉统合失调可能导致自闭症儿童出现（）

A.阅读障碍B.书写困难C.平衡感差D.以上都是

18.关键反应训练（PRT）的关键领域不包括（）

A.动机B.语言运用C.社交互动D.音乐能力

19.自闭症儿童的康复训练计划制定需要考虑（）

A.儿童的年龄B.儿童的能力水平C.家庭情况D.以上都是

20.视觉支持策略不包括（）

A.图片B.文字说明C.声音提示D.视觉日程表

21.以下哪种是自闭症儿童常见的沟通问题（）

A.语言表达清晰但缺乏情感B.难以理解他人的语言意图C.能够很好地使用肢体语言D.主动发起沟通且话题丰富

22.游戏治疗对自闭症儿童的作用不包括（）

A.提高社交技能B.增强语言表达C.减少刻板行为D.提高数学运算能力

23.自闭症儿童康复训练中，家长的角色是（）

A.旁观者B.主要训练者之一C.只负责生活照顾D.不参与训练过程

24.功能性行为评估主要目的是（）

A.了解自闭症儿童的行为功能B.制定惩罚措施C.评估儿童的认知水平D.观察儿童的运动能力

25.自闭症儿童在集体活动中，可能会（）

A.积极参与并主动分享B.表现出退缩或不适应C.成为活动的组织者D.与其他儿童合作良好

26.认知行为疗法在自闭症儿童康复中的应用主要是（）

A.改变儿童的认知模式和行为B.提高儿童的艺术能力C.增强儿童的身体素质D.改善儿童的睡眠质量

27.音乐治疗可以帮助自闭症儿童（）

A.提高注意力B.增强语言表达C.改善情绪D.以上都是

28.自闭症儿童康复训练的长期目标是（）

A.让儿童完全治愈自闭症B.提高儿童的生活自理能力和社会适应能力C.使儿童成为天才D.仅仅提高儿童的语言能力

29.生态教学强调（）

A.在自然环境中教学B.以教师为中心C.忽视环境因素D.固定的教学模式

30.以下哪种行为不属于自闭症儿童的重复刻板行为（）

A.拍手B.摇晃身体C.反复开关门D.正常的跑步运动

二、多项选择题（每题2分，共20题）

1.自闭症儿童的核心症状包括（）

A.社交障碍B.语言发育迟缓C.重复刻板行为D.兴趣狭窄

2.应用行为分析疗法包含的基本原理有（）

A.强化B.惩罚C.消退D.泛化

3.感觉统合训练的内容有（）

A.触觉训练B.前庭觉训练C.本体觉训练D.视觉训练

4.结构化教学的要素包括（）

A.视觉结构B.常规C.