通信原理课设2dpsk,SystemView,仿真...pdfVIP

通信原理课程设计

目录

一、概述

二、设计要求

三、软件简介

四、设计内容原理简介

五、模型的建立及结果分析8

六、心得体会

七、参考文献

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通信原理课程设计

一、概述

《通信原理》课程设计是通信工程、电子信息工程专业教学的重要的实

践性环节之一，《通信原理》课程是通信、电子信息专业最重要的专业基础

课，其内容几乎囊括了所有通信系统的基本框架，但由于在学习中有些内

容未免抽象，而且不是每部分内容都有相应的硬件实验，为了使学生能够

更进一步加深理解通信电路和通信系统原理及其应用，验证、消化和巩固

其基本理论，增强对通信系统的感性认识，培养实际工作能力和从事科学

研究的基本技能，在通信原理的理论教学结束后我们开设了《通信原理》

课程设计这一实践环节。

二、设计要求

1、课程设计组织形式

课程设计过程按分组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程

设计背景资料，并向学生讲述课程设计的方法、步骤和要求，设计过程采

取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。课程设计按2～3个人为一组，要

求在小组内分工协作、充分讨论、相互启发的基础上形成设计方案，课程

设计结束要求提交一份课程设计报告书，必要时可要求各小组选出一个代

表，进行课程设计方案演示和答辩，评出若干优秀设计成果。

2、课程设计具体要求

（1）设计过程以小组为单位，各组设一个组长，负责组织和协调本小

组的讨论、任务分工等；

（2）设计过程必须在本组内独立完成，不得跨组参考或抄袭，避免方

案出现雷同；

（3）设计书一律采用B5纸打印，用统一封面装订；

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通信原理课程设计

（4）课程设计原则上在1.5周内做完；

（5）最后一周周五进行优秀设计方案评选，在各组推选代表进行方案

介绍的基础上，推选出2-3个优秀设计方案。

三、软件简介

SystemView是美国ELANIX公司推出的，基于Windows环境下运行的

用于系统仿真分析的可视化软件工具，它使用功能模块(Token)去描述程

序，无需与复杂的程序语言打交道，不用写一句代码即可完成各种系统的

设计与仿真，快速地建立和修改系统、访问与调整参数，方便地加入注释。

利用SystemView，可以构造各种复杂的模拟、数字、数模混合系统，各种

多速率系统，因此，它可用于各种线性或非线性控制系统的设计和仿真。

用户在进行系统设计时，只需从SystemView配置的图标库中调出有关图

标并进行参数设置，完成图标间的连线，然后运行仿真操作，最终以时域

波形、眼图、功率谱等形式给出系统的仿真分析结果。

SystemView的库资源十分丰富，包括含若干图标的基本库（Main

Library）及专业库(OptionalLibrary)，基本库中包括多种信号源、接收

器、加法器、乘法器，各种函数运算器等专业库有；通讯（Communication）、

逻辑（Logic）、数字信号处理（DSP）、射频/模拟（RF/Analog）等；它们

特别适合于现代通信系统的设计、仿真和方案论证，尤其适合于无线电话、

无绳电话、寻呼机、调制解调器、卫星通讯等通信系统；并可进行各种系

统时域和频域分析、谱分析，及对各种逻辑电路、射频/模拟电路（混合器、

放大器、RLC电路、运放电路等）进行理论分析和失真分析。

总之，Systemview是一个功能强大、用途广泛的工具平台，并且特别

适合于信号的分析、处理及系统的设计和模拟。目前他在工程技术、教学

和产品开发等方面得到越来越广泛的应用。