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道德与法治

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共奏和谐乐章

分层作业

A卷（基础）

一、选择题（共7小题，下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.中学生李刚通过竞选的方式成为班级“博学文学社”的社长。在他的带领下，文学社活动搞得有声有色，他自己的写作水平也有了突飞猛进的提高。上述事实表明（）

A.个人的努力能成就强大的集体

B.在集体中能克服一切困难

C.集体和个人相互影响，相互促进

D.融入集体生活会使集体更有力量

【答案】C

【解析】本题考查个人与集体的关系。中学生李刚和班级文学社共同成长的事实表明，集体和个人相互影响，相互促进，C正确，符合题意；A、D不符合题意，题目没有体现；“能克服一切困难”说法绝对，B错误。

【知识点】个人与集体的关系

【难度】★

【题型】选择题

2.某中学发布了“不准带手机入校”的规定，个别同学并不赞成。当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们应该（）

A.找到平衡点，解决冲突 B.盲目服从集体所有规则

C.在集体生活中包容他人 D.满足自我个性化的需求

【答案】A

【解析】本题考查个人意愿与集体规则的关系。“不准带手机入校”的规定与我们的个人意愿发生冲突或矛盾时，作为中学生的我们应该理解学校规定的合理性，并且反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，A说法正确；不能盲目服从所有规则，B说法错误；我们要学会宽容，在集体生活中包容他人，C说法正确，但与题不符；不能只满足自我需求，这属于个人主义，D说法错误。

【知识点】个人意愿与集体规则的关系

【难度】★

【题型】选择题

3.学校举行拔河比赛时，全班同学克服自身困难，积极主动报名参加。这表明同学们懂得（）

A.集体要充分尊重和保护个人利益

B.集体让个人失去了发展个性的机会

C.建设美好集体需要人人为集体出力

D.为了集体利益必须无视个人利益

【答案】C

【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。从题文中的描述中可以看出，作为集体中的一员，每个人都应该为集体出力，建设美好集体，C说法正确，A说法体现的是如何维护个人利益，与题不符；在集体中可以展示个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，B说法错误；在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，D说法错误。

【知识点】个人利益与集体利益的关系

【难度】★

【题型】选择题

4.在学校运动会报名环节，同班的小明和小刚都想代表班级参加短跑比赛。由于名额受限，同学们推举更有实力的小刚代表班级参赛。得知这一结果，小明应（）

A.服从安排，为班级加油助威

B.自我调整，不关注班级比赛

C.不言放弃，请学校增加名额

D.私下协商，让小刚主动放弃

【答案】A

【解析】本题考查维护集体利益。小明和小刚都想代表班级参加短跑比赛，由于名额受限，同学们推举更有实力的小刚代表班级参赛，小明得知后应坚持集体利益，服从安排，为班级加油助威，A符合题意；不关注班级比赛、请学校增加名额、让小刚主动放弃都是错误的做法，B、C、D不符合题意。

【知识点】维护集体利益

【难度】★

【题型】选择题

5.在学校组织的诗歌朗诵活动中，晓晨被推选为七年级（1）班的参赛代表。赛前一段时间，晓晨每天放学后需要反复进行排练。她每天很晚才能写完作业，这令她很疲惫。作为好友，你对晓晨的建议是（）

①从自己的需求出发，以学习为主

②首先保证个人利益，同时尽量维护集体利益

③从整体利益出发，同时尽量兼顾个人利益

④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】本题考查坚持集体主义。晓晨每天放学后需要反复进行排练，每天很晚才能写完作业，这令她很疲惫，应该建议晓晨从整体利益出发，同时尽量兼顾个人利益，调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，③④说法正确；我们要坚持集体主义，①②说法错误。

【知识点】坚持集体主义

【难度】★

【题型】选择题

6.班级里有几个喜欢打篮球的男生经常在一起，他们每天下午放学都要到学校操场上打球，久而久之，这几个同学就成了形影不离的好朋友，但他们很少参加班级的活动。以下对他们的建议中，合理的是（）

①坚持集体主义，积极参加班级活动???????

②小群体的节奏要融入集体生活的旋律

③小群体中的成员要相互鼓励和支持?????

④继续保持，打篮球能够锻炼身体

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】本