《青春飞扬》教学设计.docxVIP

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3.1青春飞扬

一、学情分析

七年级学生正处于爱幻想、爱做梦、充满成长渴望的年纪，有激情、有想法、有“心劲儿”但又缺乏持久的耐性，遇到挫折会产生退缩或恐惧心理，而且缺乏实干精神，对家长和老师的依赖性较强。在前两课的学习中，教材侧重引导学生从身体、心理、思维、交往等方面认识青春，认识成长中的自己。随着中学生身心发育不断成熟，他们会对青春期所面临的问题有自己的思考和探索。比如，面对青春的各种可能和问题，青春到底是什么样的？该怎样度过青春，做更好的自己？怎样才能美梦成真？本课开始对学生的价值引领转入侧重思想和精神层面。通过积极的情感体验，树立自立自强意识，增强自信心和力量，找到顺利渡过青春期的方法，是本课时需要引导和帮助学生面对和自我澄清的问题。

二、教学目标

1.了解青春时光里对成长的渴望,树立正确的人生目标。

2.了解自信的人的特征，理解自信和自强对成长的意义。

3.懂得如何做到自信、自强，培养自信、自强的优秀品质和生活态度。

4.体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，把握当下。

三、教学重难点

教学重点：青春的探索需要自信。

教学难点：成长的渴望是青春探索的脚步。

四、教学方法

情境体验、活动浸润、合作学习。

五、教学过程

【新课导入】

描画“青春之树”：

同学们，有人说，青春是梦想，是幻想；有人说，青春是任性，是韧性；还有人说，青春是无悔，是误会……你认为青春是什么？用一个词语描述你的青春，在笔记本上画出你的“青春之树”。

老师从大家不同的作品中，看到了你们对自己青春的“画像”和初步理解。仿佛看到了青春的你们，正在拔节、将要长成参天大树。今天我们就来一起畅想青春，用心灵来感悟青春、用行动来证明青春的力量吧！

（设计意图：简笔画，学生能画会画，此项目贴合学生实际，关注全体，触动心灵，启发学生初步思考青春的多彩。配以简洁恰当导入语，巧妙自然入课题。）

【讲授新课】

成长有渴望

1.青春词典

（1）活动一：展示“青春之树”

①愿意展示的几位同学展示自己的“青春之树”，自主示意发言分享自己的青春词语。

②学生比较对青春理解的不同，举手发言。

教师点拨：在青春的词典里，有那么多字眼映入我们的眼帘，理想、信念、独立、自由等词语对大家有着特别的意义。初生牛犊不怕虎，青春的力量在你们的身体里生发，你们渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

（设计意图：引导学生们畅想青春，在对青春的不同理解中更加全面的认识青春，培养辩证看待青春的理性思维。）

启发：看看这一群年轻人在干什么？出示《恰同学少年》剧照。

（2）欣赏诗歌《沁园春?长沙》。学生齐声朗读。

沁园春?长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

（设计意图：用伟人当年评论国家大事，写出激浊扬清文章的胆略和气势来激发和感染学生，为下边启发学生探索青春做情感铺垫。）

教师点拨：青春的少年，拥有无尽的遐思，这令我们兴奋、让我们跃跃欲试。同学们有哪些想法呢？

2.青春探索

（1）活动二：根据教材第24面“探究与分享”栏目设置的情境，引导学生思考交流。

①你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？

②有人说，想法归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？说出来与大家分享。（组内讨论，代表发言。）

答案提示：问题一具有开放性，答案不唯一。问题二答案提示：小孩子的世界是比较单纯的，想法多，因此需要引导，充分发挥他们的创造力和想象力；年轻时的想法其实际是设立了一个目标，能够激发我们的潜能。

教师点拨：面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

（设计意图：这一活动的开展，不仅引导学生互助合作，思考找寻生活中青春活力的表现，启发学生通过生活体验释放自己的青春能量并进一步思考“想与做”“理想与现实”的关系，进而从精神层面引领学生为实现梦想而奋斗。）

（2）请欣赏诗歌《青春万岁》序诗（节选）

学生自主阅读教材“阅读与感悟”栏目，《青春万岁》诗歌节选。

（设计意图：帮助学生更加全面认识和理解青春，为青春飞扬集聚能量与激情，为下文理解青春飞翔做好心灵和情感的内在过渡。）

过渡：站在青春的起点，我们怀揣梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

（二）成长有力量

1.自信自强

（1）活动三：带着问题，观看《谷爱凌：我，18》第一集《天生好强》片段，讲述谷爱凌努力拼搏实现奥运冠军理想的故事。（根据问题