2026版创新设计高考总复习语文部编版学生用-学案43　鉴赏诗歌的形象(一)——由意象造意境，由景象入诗意.docxVIP

学案43鉴赏诗歌的形象(一)——由意象造意境，由景象入诗意

复习目标

1.找准诗歌意象，品味诗歌意境。

2.掌握鉴赏诗歌意象和意境的方法。

考向一分析意象含意(内涵)及作用

意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。

分析理解意象的含意和作用是诗歌鉴赏中一种重要的考查形式，这类题型命题方式单一，要求指出诗中某种意象的含意(内涵)，然后简要分析某一意象的作用等(或考查其中一项)。诗人对意象的选取与描绘，正是其主观情感的流露，“月”“雁”“笛”“落花”等传统意象更是因沉淀了特定的文化内涵而显得意蕴丰富。简单地说：(1)意象＝物象＋情思；(2)意境＝意象＋氛围。

[研透真题]

卷别

篇名

题干表述

设题角度

2022·北京卷

《病柏》

这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。

意象意蕴

2020·新高考Ⅰ卷

《赠别郑炼赴襄阳》

诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

意象作用

2018·全国Ⅱ卷

《题醉中所作草书卷后(节选)》

诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

意象作用

[设问识别]设问中常含有“意象”“意蕴”“作用”等字眼。

[教考衔接]1.周邦彦《苏幕遮·燎沉香》与柳永《望海潮(东南形胜)》都写到“荷”，作用有何不同？请简要分析。

答：_______________________________________________________________

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[技法点拨]

1.分析意象含意的方法及步骤

(1)研读诗歌，确定意象，分析表层属性。通读诗歌，确定合乎题干要求的意象，注意采用名词或名词化答法；揣摩并把握意象的特点。要抓住描述该意象的关键性词语，把握其外在特征，特别是其时令色彩和冷暖色调。

(2)联想旧知，把握意象含意，探求深层含意。理解意象的含意，需要联想平时积累的意象含意，再抓住关键性词语，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握特定语境中的深层含意，挖掘其内在的品质特征；理解意象特定的意义和内涵。有些意象有其特定的意义和内涵，必须结合诗人的具体处境和特定心境具体分析。

2.分析意象作用的步骤和角度

(1)描述意象，并指出意象的特点。

(2)分析作用点出效果。①渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用；②塑造环境或背景的作用；③表情达意方面的作用，衬托人物节操或性格的作用，多在咏物诗中；④结构上的线索作用。

下列诗句中的意象在长期的使用过程中，都形成了自己固定的内涵。请根据自己的积累与理解，填写常见意象的固定内涵。

类别

意象

内涵

植物

柳

惜别、怀远

落花

①

动物

鸿雁

②

子规(杜鹃)

③

器物

舟

④

笛声

⑤

地理

三径

⑥

长亭(短亭)

⑦

气象

月亮

⑧

流水

⑨

露

⑩

春风

?

提示①失意、伤感②孤独、漂泊、思归③悲惨、乡愁乡思④漂泊、自由⑤思乡、思归⑥隐士之所⑦送别之所⑧思乡思亲、圆满⑨无情无奈、时光流逝⑩人生短促、生命易逝?美好、舒畅

[边练边悟]1.(2022·北京卷)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。

病柏①

杜甫

有柏生崇冈，童童状车盖。

偃蹇龙虎姿，主当风云会。

神明依正直，故老多再拜。

岂知千年根，中路②颜色坏。

出③非不得地，蟠据亦高大。

岁寒忽无凭，日夜柯叶改。

丹凤领九雏，哀鸣翔其外。

鸱鸮④志意满，养子穿穴内。

客从何乡来，伫立久吁怪。

静求元精理⑤，浩荡难倚赖。

【注】①此诗作于上元二年(761)秋，杜甫时居成都草堂。②中路：中途。③出：生长。④鸱鸮：猫头鹰。⑤元精理：事物根本的道理。

★咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。

答：_______________________________________________________________

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