《圆柱的认识》教学课件 (1).pptxVIP

圆柱的认识人教版六年级下

学习目标一探究新知二课堂练习三课堂总结

一探究新知

探究新知你们认识这些物体吗？

激趣导入你们认识这些物体吗？

探究新知上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。这些物体的形状有什么共同特点？

探究新知小组活动

观察圆柱形物体，看看它是有几部分组成的，有什么特征？

底面侧面高OO底面圆柱的上、下两个面叫作底面。圆柱的底面都是圆，并且大小一样圆柱周围的面（上、下底面除外）叫作侧面。圆柱的侧面是曲面。圆柱的两个底面圆心之间的距离叫作高。圆柱有什么特征？

动手量一量圆柱的高，你有什么发现？高OO圆柱两底面间有无数条高，并且都相等。

探究新知下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√

探究新知圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示沿高剪开，再展开。小组合作（2分钟）把圆柱侧面展开后，得到一个长方形。

探究新知这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？同桌交流

探究新知底面底面底面的周长高底面底面底面的周长我们发现，长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。圆柱的高

探究新知一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？长是31.4cm，宽是20cm。

二课堂练习

课堂练习1.圆柱的只有一条高。（）2.圆柱有一个底面和一个侧面（）3.圆柱两个底面之间的长度叫作圆柱的高。（）4.圆柱的两个底面是完全相同的两个圆。（）5.圆柱的侧面是一个平面。（）6.圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形或正方形（）火眼金睛辩对错。×××√√×

课堂练习用一张长20cm、宽15cm的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。C=20cmH=15cmH=20cmC=15cm

课堂练习(40+20)×4+20=60×4+20=260(cm)答:至少需要彩带260cm。小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒至少需要彩带多少厘米？（打结处大约用20cm彩带）

三课堂总结

板书设计圆柱是由3个面围成的。圆柱的上、下两个面叫作底面。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫作侧面。圆柱的侧面都是曲面。圆柱的两个底面圆心之间的距离叫作高。圆柱的认识