专业设置调整机制对职业院校人力资源配置相关决策的影响分析.pdfVIP

第15卷第2期南方职业教育学刊Vol.15No.2

2025年3月JOURNALOFSOUTHERNVOCATIONALEDUCATIONMar.2025

专业设置调整机制对职业院校人力资源配置相关决策的

影响分析

蒋晓玫

（广东省外语艺术职业学院，广东广州510640）

摘要：高职院校的专业设置调整机制是适应产业升级、服务区域经济发展的关键环节，其

科学性与动态性直接影响人才培养质量与学校竞争力。以广东省某高职院校为例，探讨专业

调整机制与人力资源配置的内在逻辑，分析二者协同效应对学校决策的影响。针对专业适配

度、学生就业率、教师素养、企业满意度等关键指标，运用科学方法剖析专业设置与市场的

契合度，形成了专业调整机制对学校人力资源配置相关决策的四维内部、四维外部视角的评

估指标体系。广东某高职院校实例研究结果表明，其在增强决策的科学性、执行效果及提升

人才培养质量、专业建设水平等方面作用明显。

关键词：专业设置；调整机制；人力资源配置

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-073X（2025）02-0048-10

高等职业教育作为培养高素质技术技能人才现人才培养与产业需求的高效对接具有重要现实

的重要途径，在服务国家战略和区域经济发展中意义。

发挥着不可替代的作用[1]。随着产业升级与技术

变革加速，传统专业设置模式已难以满足动态市一、高职院校专业调整机制与人力

场需求，职业院校亟需构建科学、灵活的专业调资源配置的内在逻辑

整机制[2]。然而，现有研究多聚焦于宏观政策或

单一专业建设，缺乏对专业调整机制与人力资源（一）专业调整机制的内涵

配置协同关系的深入探讨。

高职院校专业设置调整机制的构成要素是确

本文从人力资源管理视角切入，结合广东省

高职院校的实践案例，系统分析专业调整机制对保机制有效运行的基础，涵盖目标、原则、流程

学校决策的影响，旨在增强理论研究，并为职业等多个关键方面。目标层面，高职院校专业调整

院校应对产业变革、优化资源配置提供实践路径。旨在紧密对接产业需求，培养适应市场变化的高

研究不仅有助于提升院校决策的科学性，也对实素质技术技能人才[3]。一般情况下，高职院校在

收稿日期：2025-02-16

基金项目：2024年度广东省普通高等学校重点科研平台项目“AI大模型赋能IT类专业产教融合成熟度研究”（2024KCX

TD069）

作者简介：蒋晓玫（1994－），女，江苏泰兴人，广东省外语艺术职业学院助理实验师，硕士在读，研究方向为职业教

育、信息管理。

第2期蒋晓玫：专业设置调整机制对职业院校人力资源配置相关决策的影响分析49

构建专业设置调整机制时，要遵循适应性、前瞻追逐市场热点，易导致专业设置不稳定，教学资

性、可行性三个方面的原则。适应性原则侧重于源分散，难以形成固定的专业特色，影响人才培

专业设置需要与产业需求紧密对接，从而保证产养质量和学校长远发展。

出与市场实际需要相匹配的人才培养成果。前瞻专业设置动态调整模式优势在于其在有效提

性的原则要求对新兴产业的相关专业进行事先的高评价的效率和质量、减少人为因素