口语交际做手工中小学语文微课教学PPT课件.pptxVIP

口语交际：做手工部编版小学语文二年级上册

教学内容“今天我们来上一节‘口语交际：做手工’的语文微课，一起动手做手工并说说怎么做，这是很有趣的活动呀。”老师举着手工材料笑着说。教室里有手工材料（彩纸、剪刀、胶水、毛线、折纸教程图）、“表达小能手”贴纸、作品展示台、手工步骤图（简单折纸步骤）、情景卡片（“怎么做这个手工”“你能说说步骤吗”）、轻快的音乐、画纸、彩笔。播放轻快音乐后，老师说：“做手工时要学会说清楚步骤，比如先折一下，再粘起来，这样别人才能明白，我们一起来试试吧。”学生们看着材料，有的说彩纸五颜六色，有的说剪刀圆圆的；看步骤图，有的说第一步是对折，有的说第二步是剪个小口子。一起讨论手工做法，有的说做过纸飞机，有的说会用胶水粘东西。两人一组做简单折纸，一边做一边说步骤，有的说“先把纸铺平”，有的说“再沿着线折”；用彩笔给做好的手工涂色，有的画花纹，有的涂颜色。玩“步骤说说看”游戏，老师拿起做好的手工问怎么做，大家轮流说步骤，有的说“先剪成长方形”，有的说“再粘成小盒子”，说得清楚的贴“表达小能手”贴纸。展示台摆着大家的作品，旁边放着步骤图，材料收拾得整整齐齐。老师总结：“‘口语交际：做手工’语文微课让我们在做手工时学会了清楚表达步骤，提升了口语能力，心里会装满动手和交流的快乐呀。”

观察一下图片，你都看到了什么?

做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单?

做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单?小明没有按照制作顺序说清楚制作的过程是怎样的；也没有说清楚制作时需要哪些的工具、材料。

做手工说听使用的工具、材料按照制作顺序进行表达怎样介绍？怎样记住主要信息？用上表示先后顺序的词语

我介绍的是“手工帆船”的做法。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。手工帆船的主要制作过程是这样的：首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。你们看，我的手工帆船是不是很漂亮?

我介绍的是“手工帆船”的做法。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。手工帆船的主要制作过程是这样的：首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。你们看，我的手工帆船是不是很漂亮?除了这些，还可以用“再、随后、下一步；也可以用第一步、第二步……”使用的工具、材料表示先后顺序的词语

课堂作业用上我们刚才学到的方法，选择你自己最喜欢的手工作品，先自己练习说一说作品的制作过程，再到班级里交流。学习提示：（1）简要介绍做手工的准备。（2）用上表示先后顺序的词语，把手工作品的制作过程说清楚。（3）注意在介绍时用上表示动作的词语。在班级里交流时，听的同学要记得一边听，一边记住主要信息。遇到不理解的地方可以及时提问。

谢谢欣赏~