传统节日多了解小学三年级综合实践教学PPT课件.pptxVIP

小学三年级——综合实践活动/劳动——第七单元

传统节日齐参与——传统节日多了解

教学内容“今天我们一起走进传统节日，看看它们在什么时候、有什么特别的习俗，感受里面的故事和意义，这是充满文化味的综合实践呀。”老师举着绘有春节、端午、中秋场景的画册笑着说。教室里有各节日的图片（贴春联、包粽子、赏月）、习俗卡片（挂灯笼、赛龙舟、吃月饼）、“探究小达人”贴纸、节日传说录音、调查表格（含节日、时间、习俗、寓意）、彩笔、卡纸、传统饰品（中国结、香囊模型）、情景卡片（如“春节为什么要贴福字”“端午的粽子有什么意义”）、剪刀、胶水、展示板。播放节日相关的音乐后，老师说：“了解传统节日可以看图片、听故事，把知道的习俗记在表格里，还能动手做小饰品，我们来试试吧。”孩子们翻看着画册，有的指着春节图片说要贴福字，有的说中秋要和家人一起过。一起听节日传说，讨论发现，有的说端午的习俗和纪念有关，有的说春节代表辞旧迎新。用彩笔填写调查表格，有的写下“中秋—八月十五—吃月饼—团圆”，有的记录“端午—五月初五—挂香囊—平安”；用卡纸做简易香囊，有的画花纹，有的系彩绳。分组进行活动，有的互相讲节日故事，有的核对表格内容是否正确，有的把做好的饰品挂起来，有的将图片和表格贴在展示板。玩“节日习俗我知道”游戏，老师说节日，大家说出对应的习俗，有的说春节要拜年，有的说重阳要登高，说得对的贴“探究小达人”贴纸。展示板上一边是“节日时间轴”，一边是“习俗与寓意”，材料和作品摆放整齐。老师看着大家的成果总结：“传统节日像串起的珍珠，每个都有独特的意义，了解它们能让我们知道更多文化故事，学会尊重和传承，心里装满对传统的喜爱呀。”孩子们在实践中，丰富了传统节日知识，锻炼了探究和动手能力，增强了文化认同感。

活动目标价值体认探究我国传统节日的由来和习俗等，加深对祖国传统文化的认识。责任担当过好传统节日，积极参与传统节日宣传。问题解决有序整理有关传统节日的资料，培养解决问题的能力。创意物化通过动手操作实践，设计制作有创意的节日作品。

温馨提示：本节课开展的实践活动，请在家长的指导下完成，确保安全。

认识中国传统节日此图片来源于学习强国

观看视频，认识中国传统节日此视频来源于学习强国

一、认识中国传统节日1.四大传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节2.其它传统节日：龙抬头、社日节、上巳节、寒食节、七夕节、中元节、重阳节、下元节、冬至、腊八节、小年等

二、了解传统节日由来

二、了解传统节日——春节的由来

二、了解传统节日——中秋节的由来

二、了解传统节日——龙抬头的由来龙抬头，据说是主管云雨的龙王抬头之日，意味着之后雨水渐多，春季来临，万物复苏。

二、了解传统节日——清明的由来清明节据说起源于古代帝王将相扫墓祭拜，后来民间也开始流传，逐渐成为传统节日。

三、探究传统节日的文化

1.寻找“诗词”里的传统节日

1.寻找“诗词”里的传统节日元日（宋）王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

1.寻找“诗词”里的传统节日水调歌头（节选）（宋）苏轼人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2.寻找“美食”里的传统节日

2.寻找“美食”里的传统节日——春节美食多油角煎堆年糕汤圆

2.寻找“美食”里的传统节日——其他节日美食艾糍月饼粽子腊八粥

3.寻找“习俗”里的传统节日中秋习俗——点灯笼

3.寻找“习俗”里的传统节日护送彩门升花篮醒狮助兴掷彩门掷中彩门好运来春节习俗——掷彩门

3.寻找“习俗”里的传统节日春节习俗——掷彩门

3.寻找“习俗”里的传统节日——其它节日习俗踏青赏花赛龙舟

四、探究传统节日的文化弘扬传统文化，共建精神家园

四、探究传统节日的文化——团圆元宵团圆中秋团圆

四、探究传统节日的内涵

观看视频，走近冬奥会志愿者

四、探究传统节日的内涵清洁工人执勤民警抗疫人员守边战士

课后实践任务活动一：运用今天学到的知识，制作节日手抄报。活动二：搜集有关传统节日美食的资料，为下节课做好准备。

同学们再见！