几和第几幼儿园特色数学教学PPT课件.pptVIP

特色数学第四课几和第几

教学内容“今天我们来学习几和第几，‘几’说的是一共有多少个，‘第几’说的是排在第几个，这是很有趣的数学呀。”老师举着小动物卡片笑着说。教室里有小动物卡片（小兔、小狗、小猫等）、数字卡片（1-10）、排队场景图、“数学小能手”贴纸、操作盘、情景卡片（如“一排有几个小动物”“从左数第几个是小猫”）、游戏道具（顺序转盘、排队号码牌）、练习纸、彩笔、展示区。播放轻快的数学儿歌后，老师说：“把5只小动物排成一排，‘5只’就是‘几’，从左数第3只就是‘第几’，我们动手试试吧。”孩子们看着卡片，有的数出一排有4只小动物，有的指出从右数第2只是小狗。一起看排队场景图，讨论发现，有的说“几”是总的数量，有的说“第几”要先确定从哪边数。用卡片在操作盘上摆排队场景，有的摆6只小动物，说出一共有6只（几），有的指出从左数第4只是哪只（第几）；在练习纸上画图，有的圈出一排5个图形中的前3个，有的标出从右数第2个图形。玩“排队说一说”游戏，老师摆好卡片，大家说总数是几，指定位置是第几，有的说“一共有7个，从左数第5个是红色”，有的说“从右数第3个是圆形”，说得对的贴“数学小能手”贴纸。展示区有排队场景图和学生的练习成果，卡片摆成不同的排队样子。老师总结：“学习几和第几，能让我们分清数量和顺序，通过动手摆、开口说，既能明白两者的不同，又能感受数学在生活中的用处，心里会装满探索的快乐呀。”

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定点凝视

一共有（）个数字排队数字7排在第（）排在第4名的是数字（）数字（）排在倒数第一名713595231

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谢谢大家