2024年秋新苏科版七年级上册数学 2.7 有理数的混合运算 教学课件.pptxVIP

2.7有理数的混合运算第2章有理数助力教学仅限个人使用，

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2有理数的混合运算(重点)用计算器计算助力教学仅限个人使用，

知识点有理数的混合运算(重点)知1－讲11.有理数的混合运算的顺序先算乘方，再算乘除，最后算加减，同级运算，按照从左至右的顺序进行计算，有括号的先算括号里面的，一般按小括号、中括号、大括号依次进行.助力教学仅限个人使用，

知1－讲2.有理数运算的种类有理数的混合运算包括加、减、乘、除、乘方与开方(将在以后学习到).通常把这六种基本的代数运算分为三级：加与减是第一级运算；乘与除是第二级运算；乘方与开方是第三级运算.3.有理数的混合运算，除了运用运算法则外，还要灵活运用运算律，从而简化计算.助力教学仅限个人使用，

知1－讲特别提醒进行有理数的混合运算时，常出现“－”号或“＋”号的问题.在一个算式中“－”号有两种意义：一是表示性质，如负数；二是运算符号，表示减去，所以要根据具体情况去正确理解.“＋”号也是一样.因此在具体运算中要特别注意区别运算符号与性质符号.助力教学仅限个人使用，

知1－练例1??助力教学仅限个人使用，

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知1－练活学巧记混合运算分三级，运算顺序高到低；乘方乘除再加减，若有括号它优先.助力教学仅限个人使用，

知1－练?例2助力教学仅限个人使用，

知1－练解题秘方：按有理数混合运算的运算顺序计算.方法运算时，应分级进行，同时，能运用运算律的，要用运算律简化运算.助力教学仅限个人使用，

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知1－练?方法在运算过程中，通常将带分数化为假分数，再进行计算.助力教学仅限个人使用，

知1－练例3?解题秘方：按照有理数的混合运算顺序，灵活运算即可.助力教学仅限个人使用，

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知1－练方法此题括号内的运算顺序：先算乘方，再算乘法，最后算减法；去括号顺序：先去小括号，再去中括号；运算律：乘法分配律，注意计算过程中不要弄错符号．助力教学仅限个人使用，

知2－讲知识点用计算器计算2各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同，但在进行加、减、乘、除、乘方几种运算时按键方法通常是一样的.下面以课本中所示的计算器为例：使用步骤：(1)按开启键ON；(2)按照算式的书写顺序输入，看显示器上的显示是否正确；(3)按=键执行运算，此时显示出计算结果.助力教学仅限个人使用，

知2－讲特别提醒用计算器计算时不需要考虑运算顺序.助力教学仅限个人使用，

知2－练使用科学计算器进行计算，其按键顺序如图2.7-1所示，输出的结果应为()A.－14 B.－3.94 C.－1.06 D.－3.7例4解题秘方：紧扣科学计算器的按键顺序，列出算式计算即可.?B助力教学仅限个人使用，

知2－练特别提醒利用计算器进行有理数的混合运算时，特别要注意分数的按键和乘方的按键，并能依据计算器按键顺序及其功能列出算式．助力教学仅限个人使用，

有理数的混合运算混合运算运算顺序直接应用运算律灵活应用运用科学计算器助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早