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《劳动与技术》五年级下册技术初步“今天我们来玩心锁环，看看这两个环怎么分开又怎么合上，这是很有趣的综合实践呀。”老师举着心锁环笑着说。教室里有心锁环实物、结构示意图（两个环的连接方式）、“探索小能手”贴纸、解锁步骤图（观察、尝试、找到缺口）、情景卡片（如“环的哪里能活动”“怎么慢慢分开它们”）、放大镜、记录纸、彩笔、展示区、不同样式的心锁环图片。播放轻快音乐后，老师说：“玩心锁环要先仔细看它的样子，找到能活动的地方，慢慢尝试，别用蛮力，我们动手试试吧。”孩子们看着心锁环，有的说这两个环连在一起，有的说要找分开的办法。一起看示意图，讨论发现，有的说环上有小缺口，有的说转动能找到分开的角度。用放大镜观察结构，有的说看到环的连接处，有的说发现能活动的部分；在记录纸上画尝试的方法，有的画转动的方向，有的标可能分开的位置。分组活动，有的互相交流尝试的发现，有的展示自己的解锁步骤，有的在展示区贴示意图，有的讨论怎么更快合上。玩“解锁我能行”游戏，老师说步骤，大家动手操作，有的慢慢转动找到缺口，有的小心分开两个环，做得好的贴“探索小能手”贴纸。展示区一边是“结构特点”，一边是“解锁方法”，材料摆成实践的样子。老师总结：“玩心锁环能锻炼我们的观察和动手能力，学会耐心尝试，找到解决问题的办法，心里会装满成功的快乐呀。”九连环孔明锁鸳鸯扣心锁环心锁环横杆弯杆心形环观察与讨论：1、心锁环各部件的结构特点。2、你打算怎么制作这个心锁环，在小组里说说你的准备和制作顺序。准备好了吗？材料：12厘米、14厘米、22厘米铁丝工具：直尺尖嘴钳实践体验友情小提示:合作完成心锁环，安全使用尖嘴钳，现场整理要及时，良好习惯早养成。评评议议:造型美观（）游戏顺利（）动脑想一想:你还能设计制作更多的形状的锁环吗？请您欣赏:
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