《小小的船》的教学设计（7篇）.pdfVIP

《小小的船》优秀的教学设计优（秀7篇）

篇一：《小小的船》教学设计优秀篇一

【教学内容】

1.学唱歌曲《小小的船》（人教版教材二年级上册）

2.学唱有月亮的歌曲，朗诵有月亮的儿歌，背诵有月亮的古诗。

3.用拍手、拍肩、拍腿、敲筷子的方法为歌曲伴奏。

【教学目标】

1.能够声情并发地演唱歌曲《小小的船》。

2.通过儿歌、古诗等题材引导学生了解月亮在时间周期中的变化。

3.掌握3/4拍的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材等表

现出来。

【教学准备】

钢琴、音响、磁带、多媒体课件、筷子

【教材分析】

《小小的船》由我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质

朴、优美、并富于幻想的童谣，语言平实、通俗、十分儿童化。简单、

浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙的强烈愿望，充满

了热爱科学、热爱大自然的情趣。歌曲是由四个乐句组成的一段沐结

构。3/4拍，五声宫调式歌曲的速度是舒缓、平和的。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

1.谜语导入

师：今天，老师请大家猜一个谜语，让我们比一比谁最聪明。谜面是:

“有时挂在天间，有时跑到天边，有时像个圆盘，有时像只小船。大

家猜猜它是什么？（月亮）

师：对，是月亮。那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是

什么样子的呢？

生：回答。

师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船；

有时还是椭圆的。教（师在黑板上依次贴出月亮各种形状的图片）

2.情感体验

师：老师想问一下，同学们听过和月亮有关的歌曲吗？老师这里有一

首非常好听的歌曲，名叫《小白船》o我们一起来听一下，好吗？

同时，老师还有个小小的要求，在听的过程中让我们的身体跟着音乐

动起来。大家说好不好？放（课件《小白船》）

师：歌曲我们听完了，我想问一问，歌曲中的小白船指的是什么呀？

（月亮）那它又是在哪里行驶的呢？在（太空中）

生：回答。

3.熟知歌词：教师按照节奏朗读歌词

师：同学们想一想，在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，

在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽

的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！我国著名教育家、文学家叶圣陶

爷爷把这样的美景写成了一首诗，诗的名就叫《小小的船》，我们

来看一下放（课件），听老师朗读一遍。

4.带领学生按照节奏朗读歌词

师：这是老师按照节奏来朗读的，我们一起来朗读这首好听的诗，好

吗？请看歌谱讲（解各种音符的读法）

（1）先读节奏，边读边拍手。

2（）按照节奏朗读歌词，边读边拍手。

二、抓住重点，学唱歌曲

1.初听歌曲范唱，边用“拍手一拍肩一拍腿”法随着音乐打节奏，以

感受3/4拍子的强弱规律。

师：叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够

表达它的美，于是作曲家们就谱上曲，写成了一首好听的歌曲。下面,

我们就来听一听，好吗？让我们的身体跟着音乐动起来吧°放（录音

范唱，引导学生跟着老师来做“拍手一拍肩一拍腿”）

2.反复听歌曲范唱，引导学生尝试着边听边用筷子敲击，找准强弱规

律。

师：这是一首3/4拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，好，请拿起筷子来为

歌曲伴奏，第一拍是强拍，用左手敲击，要用点力；第二、三拍是弱

拍，用右手敲击，要