九上13《湖心亭看雪》教学设计.docx

《湖心亭看雪》教学设计

教学目标

1.背诵课文，积累文言词语。

2.体会雪景的美妙，和张岱描写雪景的艺术手法。

3.尝试分析张岱在课文中表现出的隐晦而复杂的深情，体会他丰富的精神世界。

教学重点

体会雪景的美妙，和张岱描写雪景的艺术手法。

教学难点

分析张岱的情感，体会他的精神世界。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，西湖是我国著名的旅游胜地，不少文人墨客写下赞美西湖的名句佳篇。如果你要去西湖，你觉得什么季节去能比较好的欣赏美景呢?明人曾说“西湖胜景，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”。今天就让我们跟随张岱一起去领略雪湖的魅力吧。

2.作者简介

张岱，明末清初散文家，字宗子，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦家庭，爱繁华，好山水。通音乐、戏剧。明亡后不仕，晚年穷困潦倒，避居山中，仍然坚持著述。作品中流露出深沉的故国之思和沧桑之感。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》等绝代文学名著。

二、诵读感知

1.学生自读课文，注意读准下列生字词。

毳cui衣肇ná雾凇sōng沆砀hàngdàng芥jie铺毡zhān

2.指名朗读课文，其他学生点评。

3.听老师范读课文，学习文言文的朗读技法。

三、合作交流，诵读质疑

1.小组合作，依据工具书，组内翻译课文，并呈现翻译成果。

译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”

2.找出文中明显的意思前后矛盾的地方，思考怎么理解。

明确：前文”独往湖心亭看雪”与后文“舟中人两三粒”表述的意思有明显矛盾。

此处的“独”并非指一个人，而是内心孤独，没有知己的意思，虽然有舟子在，但我认为自己还是孤独的。也就是说作者心中没有别人。

四、赏读品味

1.文中有一句话是对张岱的评价，其中哪个字可以看作本文的文眼?(痴)

(1)“痴”字原本是贬义，在这里还是贬义吗?

明确：文中结尾的“痴”其实是对张岱的赞美。

(2)作者的“痴”表现在哪里?从课文中找出作者的“痴”行。

明确：文中”独往湖心亭看雪”一句是作者“痴”行的具体体现。

(3)单就“看雪”这种行为本身来看是很平常的事情，只是作者看雪与平常人们看雪有许多不同之处，请你品一品。

明确：作者在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这样天寒地冻的夜晚独自一人去西湖看雪真的不同寻常，确实有些“痴”。

(4)你能从作者的痴行中读出他什么性格吗?

明确：清高、孤傲、孤僻、我行我素等。

2.品读西湖美丽雪景。

(1)孤独的张岱来到湖心亭看到了怎样的雪景呢?请同学们找出描绘雪景的句子。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

(2)小组合作探究：张岱追求怎样的山水之境?尝试用“我认为……写得好，写出了……的形式品读雪景，在文中找出相应语句支撑你的观点。

明确：比较纯粹的山水。

我认为“雾凇沆砀”写得好，写出了一片迷蒙苍茫的感觉。

我认为一白写得好，写出了天地间混沌一片、苍茫的感觉。

我认为“与”写得好，写出了天、云、山、水浑然一体的感觉。

我认为“天云山水”的顺序写得好，写出了视角变化的层次感。

我认为“痕”写得好，写出了大雪后长堤的唯美感。

我认为“芥”写得好，写出了一叶扁舟漂浮在湖面极轻极淡的感觉。

我认为“粒”写得好，写出了人在天地自然中的渺小感。

(3)有同学发现“一痕”“一点一芥”到两三粒”的变化规律吗?

明确：越来越小，营造出一种融入天地山水的感觉。这其实也体现出张岱追求天人合一的山水之乐。

点拨指导：同学们发现没有，张岱写景的笔调非常简洁，没有色彩繁复的渲染，这种用简单朴素的线条勾勒出对象特点的写作方法，在文学上叫作白描。这段景物描写文字简练，不事雕琢，采用白描的手法，设造了静寂、空旷、混沌的世界，将旷远莽苍的大自然与轻微渺小的人物进行对比。

(4)在宁静的夜色中，你是否感觉到作者的淡淡忧伤呢?

老师点拨：茫茫宇宙之下，“我”又算得了什么呢，只不过是天地间“一蜉蝣”,沧海中的“一粟”罢了。白雪覆盖大地，