第1课《沁园春 雪》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册（含答案）.docx

部编版2025-2026学年九年级上册语文1.《沁园春·雪》同步练习

一、积累与运用

1．下列词语中有错别字的一项是（）

A．冰封莽莽滔滔嬴政

B．蜡象晴日素裹稍逊

C．文采风骚恢宏竞折腰

D．天娇大雕风流原驰

2．对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

A．笔断意连牵丝不断 B．劲健雄峻神韵飘逸

C．和谐匀称端庄整齐 D．奇大奇小粗细相间

3．下列句中加粗的词语，使用正确的一项是（）

A．这首词最突出的特点是语言富有文采，情文并茂。

B．下雪的时候，雪花覆盖大地，到处红装素裹，风景异常美好。

C．他觉得自己就是备受父母宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

B．“风骚”，原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。

C．《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

D．汉朝时匈奴单于自称为“天之骄子”，后来称历史上某些强盛的北方少数民族君主为“天骄”。

5．小明参加此次活动准备朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，你认为下列哪种感情基调合适（）

A．温柔婉转 B．慷慨悲壮 C．低沉悲痛 D．潇洒豪放

6．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。）

B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。）

C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。）

D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。）

7．词，兴于，盛行于宋，句式不齐，也称“长短句”、“曲子词”。后来词逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词按字数多少可以分为（58字以内）、（59字—90字）、长调（91字以上）。

A.隋唐B.秦汉C.中调D.小令

8．从表达方式上来看，这首词上阕侧重，下阕侧重，贯串全词。

《沁园春·雪》

9．概写北国雪景的（动静结合）句子是：，，。

10．运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：，。

11．描写作者想象景色（虚写）的句子是：，，。

12．由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：，。

13．由“惜”字所统领的句子是：，，，。，，。

14．点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：，，。

《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

15．请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）

16．词中“风骚”原指《》里的《国风》和《楚辞》里的《》。上片所使用的表达方式是，下片为。

17．这首词旨在赞颂当代的“风流人物”，为什么还要大书雪景、评点帝王？

18．从修辞手法角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”。

19．作者评价几位帝王，在用词上有什么不同？

20．点明全词主旨的句子是：，表达的感情是：