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课堂总结这节课你有哪些收获?课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题湘教版九年级上第2招反比例函数与几何的综合应用【解题秘方】根据正方形的性质,以及函数图象上点的坐标特征可求出点D的坐标为(1,2),根据待定系数法可求出反比例函数表达式,进一步得到E,F两点的坐标;过点F作FG⊥BA,与BA的延长线交于点G,可求出AE=1,FG=3,再根据三角形面积公式可求出△AEF的面积.(2)求△AEF的面积.(1)求点A的坐标和反比例函数的表达式;(2)点B是反比例函数图象上一点且纵坐标是1,连接AB,CB,求△ACB的面积.(1)求反比例函数和一次函数的表达式;(2)求△AOB的面积;(1)求k的值和点M的坐标;(2)求?OABC的周长.【答案】B(1)求该反比例函数的表达式及m的值;(2)判断点B是否在该反比例函数的图象上,并说明理由.(1)求k的值;(2)若点P(x,y)在该反比例函数的图象上运动(不与点D重合),过点P作PR⊥y轴于点R,作PQ⊥BC所在直线于点Q,记四边形CQPR的面积为S,求S关于x的函数表达式,并写出x的取值范围.7.定义:在平面直角坐标系中,过点P,Q分别作x轴、y轴的垂线所围成的矩形,叫做P,Q的“关联矩形”,如图所示.(1)已知点A(-2,0).①若点B的坐标为(3,2),则点A,B的“关联矩形”的周长为________;【点拨】∵A(-2,0),点B的坐标为(3,2),∴点A,B的“关联矩形”的长、宽分别为5和2,∴点A,B的“关联矩形”的周长为2×(5+2)=14.14②若点C在直线y=4上,且点A,C的“关联矩形”为正方形,求直线AC的表达式.
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