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2023年陕西省渭南市韩城市芝阳镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后,很少与人往来。最近,备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李,希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动,老李始终认真倾听小孙的诉求,耐心疏导小孙的情绪。在此过程中,老李践行的专业价值观是()。
A.自我决定
B.知情同意
C.认同
D.接纳和尊重
【答案】:D
【解析】该题主要考查对社会工作专业价值观的理解与应用。题目中小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后与人往来少,还希望有尊严离世,这一诉求包含着复杂且特殊的情感与状况。老李认真倾听并耐心疏导,这体现出他对小孙的接纳和尊重。自我决定强调服务对象自行决定行动方向,题中未体现小孙自主做决定的相关内容;知情同意侧重于服务对象了解相关信息后同意某个行为,题干也未涉及;认同并非社会工作专业价值观主要内容。所以应该选择D选项。
2、郭磊在设计社会服务方案中的评估方法时,决定通过关注服务对象的变化、方案的进展情况、资源使用情况等内容的测量来评估。请问郭磊采用的是哪种评估方法()
A.需求评估
B.效果评估
C.过程评估
D.成果评估
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同评估方法概念的理解,以此来判断郭磊采用的评估方法。需求评估主要是对服务对象的需求进行调查和分析,以确定服务方案应满足哪些需求,题干中未涉及对需求的评估相关内容,所以A选项不符合。效果评估通常侧重于服务实施后所达成的最终效果,比如目标是否达成、服务对象的状况是否得到显著改善等,重点在于结果层面,而题干并非强调最终效果,故B选项不正确。过程评估是对服务方案实施过程进行的评估,关注服务对象的变化、方案的进展情况、资源使用情况等内容。郭磊决定通过关注这些方面来评估,这完全符合过程评估的特点,所以C选项正确。成果评估主要是考量服务方案所产生的成果,一般更倾向于对最终产出和效益的衡量,题干中并没有突出成果方面的评估,因此D选项不符合要求。综上,答案选C。
3、某社会工作服务机构为解决社区内高龄独居老人照顾问题,采用跨专业合作模式,由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队,共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法,正确的是()
A.跨专业团队磨合时间比较短
B.跨专业团队容易沟通合作
C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理
D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力
【答案】:C
【解析】本题主要考查对跨专业团队特点及适用情况的理解。我们来逐一分析各选项:A选项:跨专业团队由不同专业背景人员组成,成员在专业理念、工作方式等方面存在差异,磨合时需要花费较多时间来相互了解和适应,所以磨合时间比较长,而非较短,A选项错误。B选项:由于成员专业不同,沟通时可能存在专业术语、思维方式的差异,容易出现沟通障碍,并不容易沟通合作,B选项错误。C选项:跨专业团队整合了不同专业的资源和知识,能够从多个角度为服务对象提供全面的服务,适用于为服务对象提供个案管理,该项目中社会工作者协调医生、护士共同为高龄独居老人提供助老服务,就体现了这一点,C选项正确。D选项:不同专业背景的成员在团队中可能更强调自身专业的重要性,在团队目标和价值观的认同上较难达成一致,不容易形成核心凝聚力,D选项错误。综上,本题正确答案是C。
4、学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距,并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变的方面。该小组工作满足了学生()的需要。
A.自我认知和自我探索
B.学业发展和生涯规划
C.人际协调和技能养成
D.情绪觉察和情绪管理
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作中小组工作对学生需要的满足类型。题干中提到学校社会工作者开展小组工作的目的是帮助学生找出理想与现实的差距,并明确当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变的方面。从选项来看,选项A自我认知和自我探索正契合这一目标。自我认知是对自己的洞察和理解,自我探索则是不断深入了解自己的过程,通过找出理想与现实的差距,能让学生更清晰认识自己,明确自身需提升的方面,属于自我认知和自我探索的范畴。选项B学业发展和生涯规划主要侧重于学生在学业和职业发展路径上的规划安排,题干未着重体现这方面内容;选项C人际协调和技能养成强调的是学生在人际关系处理和技能学习方面的需求,与题干核心不符;选项D情绪觉察和情绪管理是关于对自身情绪的感知和调控,并非本题所体现的重点。所以本题正确答案是A。
5、谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨
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