2023年陕西省西安市周至县竹峪乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省西安市周至县竹峪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、机构的（）是指机构通过分析现在与未来的环境中存在的机会和威胁、可供使用的资源，确定机构的任务，设立目标和制定机构能够在环境中成功运行的战略。

A.计划

B.组织

C.规划

D.策划

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同管理概念的理解与区分，以此判断适合描述机构相关运作流程的概念。选项A，计划通常侧重于对具体行动步骤的安排，是为了实现某个特定目标而制定的详细方案，它更强调短期内的具体操作，而题干中所描述的不仅有对未来的考量，还涉及对环境的综合分析以及战略制定，并非单纯的计划层面，所以A选项不符合。选项B，组织主要是指对人力、物力等资源进行合理调配和安排，以形成一个有机的整体，重点在于资源的整合和架构的搭建，与题干中通过分析环境确定任务、设立目标和制定战略的核心内容不相符，故B选项错误。选项C，规划是对一个组织或项目在较长时间内的全面考虑和安排，涵盖了对现在与未来环境中机会和威胁的分析，基于此确定机构的任务，并设立目标和制定战略，使机构能够在环境中成功运行，这与题干描述完全契合，所以C选项正确。选项D，策划一般侧重于创意性和策略性的谋划，通常用于某个具体活动或项目的构思，它的重点在于想出独特的点子和策略，而题干强调的是从宏观层面进行全面分析和战略布局，并非单纯的策划概念，所以D选项不合适。综上，本题答案选C。

2、小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）。

A.家长疏于管教

B.婆媳关系不佳

C.经济状况不好

D.隔代关系疏离

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对造成小庆不良行为家庭原因的分析判断。解题关键在于准确把握题干中各因素与小庆迷上网络游戏、彻夜不归这一行为之间的关联程度。首先看选项A，题干明确提到小庆父母长年在外打工，很少与家里联系，爷爷奶奶年事已高无力管教其学习，这充分表明家长在小庆的成长和学习方面缺乏有效监管和引导，使得小庆在行为约束和自我管理上缺乏必要的家庭支持，从而导致他有机会去网吧玩游戏彻夜不归，所以家长疏于管教是造成其行为的重要家庭原因。接着看选项B，婆媳关系不佳主要影响的是家庭内部母亲和奶奶之间的氛围，与小庆迷上网络游戏、彻夜不归这种行为并没有直接的因果联系。再看选项C，家庭经济状况不好可能会在物质生活方面对小庆有一定影响，但这并非导致他沉迷网络游戏、彻夜不归的直接因素。最后看选项D，题干中并没有体现出小庆与爷爷奶奶隔代关系疏离，反而表明他和爷爷奶奶一起生活，因此该选项不符合题意。综上，造成小庆上述行为的主要家庭原因是家长疏于管教，正确答案选A。

3、某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型小组活动特点的理解与应用。解题关键在于准确分析题干中小组活动的目的和针对的问题，以此判断小组类型。题干分析学校社会工作者小王针对初二年级每周上网时间超50小时且主要玩网络游戏、学习成绩不好、与父母交流少的7名学生，设计了6节小组活动，目的是帮助他们逐步减少上网次数。选项分析A选项教育小组：教育小组旨在通过小组活动，帮助成员学习新知识、新方法或改变原来的行为。在本题中，小王开展活动帮助学生减少上网次数，这实际上就是在引导学生改变不良的上网习惯，属于对学生行为的一种教育和引导，符合教育小组的特点。B选项成长小组：成长小组主要是帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展。题干重点在于解决学生上网时间过长的问题，并非聚焦于学生的自我探索和成长，所以该选项不符合。C选项治疗小组：治疗小组通常是针对有较严重的心理问题或行为偏差的组员，运用专业的治疗方法进行矫正。题干中的学生只是上网时间长、学习成绩不好和与父母交流少等一般性问题，未达到需要治疗的严重程度，因此该选项不正确。D选项支持小组：支持小组是通过组员之间的互相支持、分享经验等，来缓解组员的压力和困难。而本题重点是要减少学生上网次数，并非强调组员间的相互支持，所以该选项也不合适。综上，答案选A，因为小王设计的小组活动符合教育小组帮助成员改变行为、学习正确上网习惯的特征。

4、社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确