第7课 基督教的兴起和法兰克王国 教学设计 九上历史.docxVIP

第7课基督教的兴起和法兰克王国

课程：初中历史

教材：初中历史部编版年级上册

章节：第7课基督教的兴起和法兰克王国

教材分析

本课内容涉及罗马帝国统治时期至中古早期的欧洲历史，主要讲述了基督教的兴起、法兰克王国的建立与扩张以及西欧封建制度的形成。本课上承古代地中海文明的发展，下启中世纪欧洲封建社会的成熟阶段，在教材体系中具有承前启后的重要作用。通过学习基督教如何从一种地方信仰发展为罗马国教，进而影响法兰克王国的政治与宗教走向，可以帮助学生理解宗教在中古欧洲政治中的纽带作用；通过对克洛维建国、土地改革和封君封臣关系的学习，有助于学生认识西欧封建制度的形成过程及其等级结构；而查理曼帝国的兴盛与分裂则为学生理解现代西欧国家的雏形提供了历史背景，从而构建起对中古欧洲整体发展的初步认知。

学情分析

学生在学习本课前已经对欧洲古代历史有初步了解，具备一定的地图识读能力和历史事件的分析能力。初中生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对故事性强的内容较易理解，但对抽象的政治制度和宗教影响理解相对困难。本课重点在于理解基督教兴起与传播的原因及其对欧洲政治的影响，以及封君封臣制度的内涵和意义，难点在于认识查理曼帝国的兴衰过程及其对后世的影响，要求学生能结合地图、图片和文字材料，梳理关键事件和人物，理解因果关系，并能在具体情境中分析历史现象。

教学目标

【唯物史观】通过分析基督教传播与法兰克王国统治策略的关系，使学生理解宗教信仰与政治权力之间的相互作用，认识社会存在决定社会意识的基本原理。

【时空观念】通过梳理1—9世纪基督教传播、法兰克王国兴起与查理曼帝国分裂的历史进程，结合地图了解主要区域变迁，使学生形成对欧洲中古时期历史时空框架的清晰认知。

【史料实证】通过解读教材中的文字记载与图片信息，特别是封君封臣仪式的描述，使学生初步掌握从历史材料中提取有效信息、论证历史问题的基本方法。

【历史解释】通过对封君封臣制度、什一税等内容的学习，使学生能够运用所学知识解释西欧封建制度的基本特征及其形成原因。

【家国情怀】通过了解查理曼推动基督教发展与文化统一的历史影响，使学生增强对国家文化传统与历史发展的认同感和责任感。

重点难点

重点：基督教的兴起、法兰克王国的建立、封君与封臣制度

难点：基督教传播的原因、土地分封改革的意义、查理曼帝国分裂的影响

课堂导入

【教师活动】教师展示一幅中世纪骑士向领主宣誓效忠的图片，并简要描述画面内容，引导学生关注人物之间的关系和动作细节。

【展示材料】

（示例图片地址）

▲一名骑士跪地向领主宣誓效忠的场景

“我将效忠于我的主人，无论生死。”——《中世纪欧洲契约文献选编》

【提出问题】

同学们，你们觉得这位骑士为什么要向另一个人下跪并承诺效忠？

这种关系对当时的社会稳定和发展有什么作用？

【设计意图】通过直观的图像与简洁有力的史料，激发学生对“封君封臣”关系的好奇心，引导他们从人物行为出发思考背后的社会制度，为理解法兰克王国的政治结构奠定基础。

探究新知

基督教的兴起

基督教的兴起

【教师活动】

材料1：

“在公元1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受压迫和苦难。他们希望有一位‘救世主’来拯救他们脱离困境。”

——《世界历史读本·初中版》

材料2：

“耶稣是基督教的创始人，他教导人们要忍耐、宽恕，并相信死后可以进入天堂。”

——《初中历史与社会·七年级下册》

问题：

为什么在罗马帝国统治下的犹太人会渴望“救世主”的出现？耶稣的教导对当时的人们有什么吸引力？

【学生活动】

学生分组阅读材料1和材料2，结合教材内容，讨论以下问题：

罗马帝国统治下的犹太人面临哪些困难？

耶稣的教导为何能吸引当时的民众？

你认为“救世主”这一称呼对传播基督教有何意义？

每组派代表发言，其他组补充或提问。

【教师活动】

教师根据学生的回答进行点评，强调以下几点：

社会背景：罗马帝国对巴勒斯坦地区的统治严苛，犹太人失去政治自由，经济负担沉重，宗教信仰也受到压制，因此渴望一位“救世主”来改变现状。

耶稣的教导：耶稣强调爱、宽恕和忍耐，给予人们精神上的安慰和希望，尤其对底层民众具有极大的吸引力。

“基督”含义：“基督”是希腊语中“救世主”的意思，这一称呼强化了耶稣作为拯救者的形象，有助于基督教的传播。

总结知识点：

基督教兴起于1世纪的巴勒斯坦地区。

犹太人在罗马帝国统治下生活困苦，渴望“救世主”。

耶稣被信徒视为“救世主”，即“基督”。

耶稣教导人们忍受苦难，死后可升入天堂。

“基督教”由此得名。

【设计意图】

通过史料引导学生理解基督教兴起的社会背景和思想基础，培养学生从历史材料中提取信息、分析问题的能力。小组讨论的形式促进学生合作学习与表达能力的发展，同时增强对历史事件的理解深度。

法兰克王国

法兰克王国的建立与扩张

【教