管理会计实务第三版教学课件项目7 绩效管理.pptxVIP

管理会计实务第三版教学课件项目7 绩效管理.pptx

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管理会计实务授课人:丁增稳教授2025-1-22浙江长征职业技术学院

目录CATALOGUE2.战略管理5.营运管理6.投融资管理1.3.预算管理管理会计认知4.成本管理7.绩效管理8.管理会计报告与管理会计信息系统

项目七绩效管理汇报人:xxx2025-07-16

目录CATALOGUE02.关键绩效指标法03.经济增加值法04.平衡计分卡01.绩效管理认知

01PART绩效管理认知

绩效评价与激励实施:定期评价绩效,结合激励计划,奖优罚劣,促进组织目标实现。绩效与激励计划制定及执行:依据战略目标和员工能力制定,确保计划合理性和可执行性。绩效管理方法及应用环境:采用关键绩效指标、360度反馈等方法,需良好组织文化和制度支持。绩效管理概念:涉及计划、组织、指挥、协调、控制等多方面,旨在提升个人和组织绩效。绩效管理原则:需遵循公平、公正、公开,以及持续改进等原则。任务1绩效管理认知

绩效评价运用系统工具方法,评判企业营运效率与效果,是激励管理的重要依据。绩效管理与企业目标通过绩效管理,实现企业与员工目标的统一,共同推动企业发展。激励管理调动员工积极性、主动性和创造性,激发工作动力,是提升企业绩效的重要手段。绩效管理定义是企业与员工就绩效目标达成共识,通过评价和激励帮助员工取得优异绩效,实现企业目标的过程。任务1绩效管理认知

战略导向服务于企业战略,助力价值提升。客观公正实事求是,公平公正地评价与激励。规范统一明确统一的制度和政策,严格执行流程。科学有效目标实际,方法科学,操作简便。二、绩效管理原则

任务1绩效管理认知绩效管理应用方法包括关键绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡、股权激励等。选择适合的工具企业应根据自身战略、业务和管理需求,选择适合的绩效管理工具。单独或综合使用可选择一种工具单独使用,或结合多种工具综合运用。提升绩效管理水平通过合理运用绩效管理工具,有效提升企业绩效。

机构要求企业进行绩效管理时,应设立薪酬与考核委员会或类似机构,主要负责审核绩效管理的政策和制度、绩效计划与激励计划、绩效评价结果与激励实施方案、绩效评价与激励管理报告等,协调解决绩效管理工作中的重大问题。四、企业实施绩效管理所需环境01体系要求企业应建立健全绩效管理的制度体系,明确绩效管理的工作目标、职责分工、工作程序、工具方法、信息报告等内容。02系统要求企业应建立有助于绩效管理实施的信息系统,为绩效管理工作提供信息支持。03

ABCD一般程序包括制定计划、执行计划、实施评价与激励、编制管理报告五、绩效与激励计划的制定绩效计划落实的顺序从企业级开始,层层分解到所属单位(部门),最终落实到具体岗位和员工编制背景基于战略目标,考虑经济、市场、管理等因素评定方法及指标的选择企业可单独或综合运用关键绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡等工具方法构建指标体系

EFGH绩效评价的计分方法绩效评价计分方法可分为定量法和定性法。五、绩效与激励计划的制定激励计划激励计划是企业为激励被评价对象而采取的行动方案绩效评价的周期绩效评价周期一般可分为月度、季度、半年度、年度、任期。应注意的问题以绩效计划为基础,采用多元化的激励形式

ⅠⅡⅢ从横向和纵向两方面落实到各所属单位(部门)、各岗位员工,形成全方位的绩效计划与激励计划执行责任体系六、绩效计划与激励计划的执行应认真组织实施及时记录执行情况,进行差异分析与纠偏,持续优化业务流程,确保绩效与激励计划的有效执行应建立配套的监督机制应以正式文件的形式下达执行,确保与计划相关的被评价对象能够了解计划的具体内容和要求。应以正式文件的下达集信息、对照目标值计分、形成综合评价结果,并确保评价过程及结果的完整记录。七、绩效评价与激励实施绩效评价流程及时向被评价对象反馈,包括结果、差距分析、改进建议,可采取报告、面谈等形式。绩效反馈与改进公开发布如绩效发布会、网站公示;非公开发布如书面、邮件或面谈告知。绩效结果发布根据计划执行定期评价,系统、全面、公正、客观评价绩效,并实施相应激励。绩效评价与激励原则

ⅠⅡⅢ绩效评价报告通常由报告正文和附件构成;激励管理报告主要包括以下两部分:激励情况说明、管理建议等。八、绩效评价与激励管理报告2、报告的内容绩效评价与激励管理报告应根据需要及时报送薪酬与考核委员会或类似机构审批。3、报告的后续工作绩效评价与激励管理报告可分为定期报告、不定期报告。1、报告的分类

02PART关键绩效指标法

概念实施关键绩效指标法需明确组织战略目标,具备完善的数据收集与分析系统,以及员工对绩效评价的认同和支持。应用前提应用程序关键绩效指标法是通过设定、计算和分析关键绩效指标来评估组织或个人绩效的方法。关键绩效指标法能够量化评估绩效,聚焦核心目标,但也可能过于关注短期目标而忽视长

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