2023年青海省果洛州班玛县江日堂乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年青海省果洛州班玛县江日堂乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。

A.协商

B.熟悉

C.参与

D.接案

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作助人活动流程中各环节概念的理解。在社会工作的实务过程里，接案具有至关重要的地位。它是整个助人活动的起始点，是社会工作者与潜在服务对象首次接触的阶段。在这个阶段，社会工作者要全面了解服务对象的需求，引导潜在服务对象逐渐转变为正式的服务对象，并且使其接受社会工作的服务。而选项A的协商，通常是在接案之后，针对具体服务方案、目标等内容与服务对象进行讨论和确定的环节，并非助人活动的开端；选项B的熟悉，更多是在接案之后随着服务过程逐步加深对服务对象的了解，并非开启助人活动的环节；选项C的参与，一般指服务对象参与到具体的服务活动中，也不是助人活动开始的标志。所以，本题正确答案是D。

2、贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在社会贫困线上徘徊，社会工作者希望为她们连接资源，解决贫困，采取的方法是()。

A.与她们一道分析贫困的原因

B.让她们利用晚上的时间学习致富技术

C.请农技站技术员对她们进行种养技术指导

D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于社会工作者帮助贫困山村缺乏文化与技术专长女性解决贫困问题的方法选择。分析各选项，A选项与她们一道分析贫困原因，虽有助于认识问题，但没有直接解决缺乏技术专长的关键问题，不能有效解决贫困。B选项让她们利用晚上时间学习致富技术，鉴于这些女性年龄近40且文化程度低，晚上学习可能存在精力不足和学习能力受限等困难，并非最可行的办法。D选项在全村宣传学习文化的重要性，让村里女孩好好学习，这对当前面临贫困的阿芳等年龄相仿姐妹没有直接帮助，不能解决她们的贫困现状。而C选项请农技站技术员对她们进行种养技术指导，直接针对她们缺乏技术专长这一核心问题，结合山村实际情况，种养技术可操作性强，能帮助她们掌握实用技能，增加收入，有效解决贫困问题，所以答案选C。

3、根据《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》，强化（）是抚养、教育、保护儿童，促进儿童发展第一责任主体的意识。

A.家庭

B.学校

C.政府

D.社会

【答案】：A

【解析】该题正确答案为A。在儿童成长与发展过程中，家庭起着不可替代的基础性作用。《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》着重强化家庭是抚养、教育、保护儿童，促进儿童发展第一责任主体的意识。家庭是孩子成长的第一环境，父母或其他监护人对孩子的生活照料、情感关怀、品德培养等方面承担着首要职责。学校主要承担教育教学任务，帮助孩子获取知识、培养技能，但并非孩子成长的首要责任主体。政府在儿童保障工作中发挥着引导、监管和支持作用，负责制定政策、提供资源等宏观层面的保障。社会能为儿童提供一定的帮扶和关爱，但缺乏家庭所具有的天然紧密联系和长期稳定的陪伴。因此，家庭在儿童成长中具有不可推卸、不可替代的首要责任，本题应选A。

4、社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。

A.处于核心位置，扮演领导者角色

B.处于边缘位置，扮演协调者角色

C.处于边缘位置，扮演同行者角色

D.处于核心位置，扮演引导者角色

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组工作特定阶段社会工作者的角色定位。从题干可知，小组经过几节活动后开展状况良好，组员们更愿意交流、形成相互支持，还自行商议出议事机制并自觉运用。这表明小组已经发展到组员能够自主运作、自我管理的阶段。在这种情况下，社会工作者不宜再处于核心位置主导一切。选项A中提到社会工作者处于核心位置扮演领导者角色，这显然不符合此时小组的发展状况，因为组员已经能够自我协商和管理，不需要领导者的强力主导。选项D中社会工作者处于核心位置扮演引导者角色也不合适，此时组员自主能力较强，不需要过多引导。选项B说社会工作者处于边缘位置扮演协调者角色，而协调者主要是处理小组内的矛盾冲突等问题，题干中并未体现有需要协调的情况。选项C中社会工作者处于边缘位置扮演同行者角色是正确的。同行者强调与组员一同前行，尊重组员的自主能力，在必要时给予适当的协助和支持，与小组当前组员自主运作、自我管理的状态相契合。所以本题答案选C。

5、某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用