河北省2025年中考历史考前模拟试卷（含答案）03.docxVIP

2025年中考考前模拟

历史试题

注意事项：

1．考试时间：60分钟，试卷满分：60分。答题前，请在答题卡规定的位置上填写好自己的姓名、准考证号等信息。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．《尚书·尧典》记载，尧帝命令羲氏与和氏，恭敬地遵循上天的规律，根据日月星辰的运行情况来制定历法，督促人民稼穑，教导人民按照时令从事生产活动。这说明当时（???）

A．形成成熟行政制度 B．原始农业初步发展

C．王权具有神秘色彩 D．早期仁政思想出现

2．汉初朝廷和地方的统治者承认秦始皇的皇帝称号，采用秦的纪年，以郡县一统天下。这说明汉制和秦制的关系是（????）

A．沿袭继承 B．批判发展 C．改革创新 D．完全否定

3．“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆……戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到重庆（???）

A．经济的繁盛 B．人口的兴盛 C．战争的破坏 D．交通的便捷

4．史料记载：“宋朝艺祖开基，惩五季之乱，藩臣擅有财赋，不归王府，自乾德后，僭伪略平，始置诸道转运使，以总利权……”这说明宋朝设置转运使的目的在于（???）

A．强化对中央官吏的监察 B．结束五代上国分裂局面

C．协助地方官员处理政务 D．将地方财赋收归于中央

5．1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动（???）

A．实现了自强求富的目标 B．形成了健全的军事体系

C．客观上增强了国防实力 D．稳定了西北边疆的形势

6．“这支衣衫褴褛的部队，……纵横十一个省份，穿越‘死亡陷阱’的茫茫草地，不惧皑皑雪山高寒缺氧，突破重重包围，终于到达陕北。”这支部队的名称是（???）

A．国民革命军 B．中国工农红军

C．东北抗日联军 D．中国人民解放军

7．1950年1月，英国在西方国家中率先承认新中国，希望与新中国建立外交关系。1950年3月中英建交谈判在北京拉开帷幕，到10月，英国对华政策趋于消极。直到1954年4月英方表示愿意改善中英关系，双方重启谈判，于6月宣布建立代办级外交关系。由此判断，造成中英谈判进程中断的事件是（???）

A．土地改革 B．抗美援朝战争

C．美苏冷战 D．西藏和平解放

8．文物是历史的见证，能够反映不同时期的人类文明及其发展历程。育才中学初三年级张同学在研究文物时做了下图展板，据此可知他研究的主题是（???）

图一：1984年上海飞乐音响公司发行“小飞乐”股票

图二：个体工商营业执照

A．土地改革顺利开展 B．一五计划全面推行

C．人民公社化运动高涨 D．经济体制改革逐步展开

9．由于任用官职不再受财产和门第的限制，公民皆可以参政??关心雅典、参与政治是雅典人心目中神圣的事情，城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。这说明，雅典民主政治的特征是（???）

A．轮番而治 B．法律至上 C．权力制约 D．公民意识

10．18世纪60年代，牛顿物理学等新兴课程已经通过各种方式成为多数大学的标准课程。尽管学生在早期教育中被灌输进顺从和正统的观念，但对于学过这些新兴课程的人来说，他们完全可以用同样的标准来衡量人类事务。这段材料突出地表现了（???）

A．启蒙运动具有广泛社会基础 B．近代教育促进了科学发展

C．近代自然科学知识逐渐普及 D．科学观念推动了人文精神的发展

11．1930年，苏联开始实施消灭富农的政策，在此后的两年内共有60万户富农的财产被剥夺，24万户富农被强迫迁徙到西伯利亚、乌拉尔等荒无人烟的地区。在某些地区，被清算的农户竟占农户总数的15％至20％。这反映了（???）

A．农奴制改革 B．全盘农业集体化 C．社会工业化 D．新经济政策

12．在中国珠海航展上，“机器狼”首次公开亮相，配备了高性能的传感器、计算单元和通信设备，能够在复杂地形上高效运作，具有集群作战和自主协同的能力。它的出现有赖于（???）

A．原子能新技术的运用 B．信息智能技术的发展

C．航天空间技术的进步 D．生物工程技术的应用

第Ⅱ卷

二、非选择题（本题共3小题，第13题10分，第14题14分，第15题12分，共36分）

13．阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一??春秋以来的民族交融是复杂的历史过程，既有社会群体内部的角力，又有国、族间的竞争，两种线索相互交织，构成春秋战国数百年间华夏共同体