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安徽省合肥一中2026届高二生物第一学期期末学业质量监测试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.通过神经调节减少汗腺分泌
D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
2.下列实验操作不能达到预期目的的是()
A.利用控制细胞分裂素和生长素的不同比例以调节脱分化或再分化过程
B.利用选择培养基筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞
C.利用胰蛋白酶作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞
D.其他条件适宜的情况下,可利用高温—低温—中温的变化来完成DNA的体外扩增
3.关于遗传物质的探究历程,下列叙述正确的是()
A.格里菲斯通过肺炎双球菌的体内转化实验,得出DNA是转化因子的结论
B.艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验,得出DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质的结论
C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中使用了荧光标记技术
D.通过烟草花叶病毒的侵染实验可以得出DNA是主要的遗传物质的结论
4.下图1是神经元之间形成的一种环状连接方式,在图示位置给予一定强度的刺激后,测得C点膜内外电位变化如图2所示,图3代表两个神经元的局部放大。下列叙述错误的是()
A.若图1中各突触生理性质一致,则兴奋经该结构传导后持续时间将延迟
B.若将离体神经纤维放于较高浓度海水中重复实验,图2中B点值将会变大
C.在图3中,当神经元上Y点受到刺激时,将使下一个神经元兴奋或抑制
D.只要有完整的反射弧人体就能完成反射活动
5.下列关于高中生物学实验的叙述,不正确的是()
A.“探究培养液中酵母菌种群变化”实验中,可采用抽样检测的方法对酵母菌计数
B.“调查某种双子叶植物的种群密度”实验中,种群个体数较少时可以扩大样方面积
C.“探究土壤微生物的分解作用”实验中,对照组土壤要灭菌,尽可能排除微生物干扰
D.制作的生态缸需密封,放置于室内通风、光线良好的地方,避免阳光直接照射
6.如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器,下列有关叙述中,正确的是
A.该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋光、趋热的习性
B.土壤动物收集瓶中可以装入酒精,以便于杀死和保存小动物
C.在放置土样时最好让土样充满漏斗
D.利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四种限制性核酸内切酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampt为抗氨苄青霉素基因),其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,I、II表示相关结构或细胞。请据图作答:
(1)在构建重组DNA时,可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实验中应该选用限制性核酸内切酶______________分别对鱼抗冻蛋白基因和质粒进行切割,切割后产生的DNA片段分别为__________、_________种。
(2)基因工程中核心步骤是_________(填序号),该步骤的目的是_________________________。为了使目的基因正常表达,其首端必须有启动子,它是___________识别和结合的部位。若限制酶切出了平末端,要选择___________进行连接。(填“E·coliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”)
(3)图中将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞的方法称为____________________。它是利用运载体Ti质粒中含有___________,可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。
(4)检测番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因是否成功表达,从分子水平常采用的方法是________。
8.(10分)2020年2月21日,华东师范大学相关研究人员基于新型冠状病毒(COV1D一19)表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊
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