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2025六年级上册第六单元任务二探究与交流——我的设计我做主.docx

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    大单元视角丨六年级上册第六单元任务二探究与交流——我的设计我做主

    探究与交流——我的设计我做主

    “环保徽章”“环保标语”

    1.课时核心素养目标

    （1）能综合运用语文、美术、信息技术等多方面知识和能力，设计环保徽章和环保标语。

    （2）学习“三步走”设计徽章的方法。学用传统和跨媒介形式制作和分享徽章成果。

    （3）在语文实践活动中提高实践创新能力，学会提炼、表达、呈现学习成果。

    2.评价任务

    （1）能设计出高质量的“环保徽章”。

    （2）能设计出高水平的“环保标语”，完成《能力》P33、35、37设计标语的任务。

    3.学习过程

    热身：回顾本单元学过的文章，再次感受自然，明确我们与自然之间的关系

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