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《3—6岁儿童学习与发展指南》试卷(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间，3-4岁约为（）。

A.10秒左右

B.15秒左右

C.20秒左右

D.25秒左右

答案：A。《指南》中明确指出3-4岁幼儿双手抓杠悬空吊起的时间约为10秒左右。

2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）。

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

答案：C。保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，有助于幼儿身体健康和发育。

3.以下哪个是4-5岁幼儿能达到的精细动作目标（）。

A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.能熟练使用筷子

D.能根据需要画出图形，线条基本平滑

答案：A。4-5岁幼儿能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合；B选项是5-6岁目标；C选项5-6岁幼儿才开始尝试使用筷子；D选项也是5-6岁目标。

4.幼儿能知道自己是哪个民族，这是（）岁幼儿在“具有初步的归属感”方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B。4-5岁幼儿能知道自己是哪个民族，知道中国是一个多民族的大家庭。

5.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）。

A.2米左右

B.3米左右

C.4米左右

D.5米左右

答案：A。3-4岁幼儿单脚连续向前跳2米左右。

6.以下属于5-6岁幼儿在语言领域“倾听与表达”方面目标的是（）。

A.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

B.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

答案：B。A选项是4-5岁目标；C选项是3-4岁目标；D选项属于5-6岁“阅读理解能力”目标，并非“倾听与表达”目标。

7.幼儿在（）岁能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不对

答案：B。4-5岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

8.3-4岁幼儿在科学探究中能对（）表现出好奇。

A.周围的很多事物和现象

B.自己感兴趣的问题

C.生活中常见的科学现象

D.大自然的奥秘

答案：A。3-4岁幼儿对周围的很多事物和现象都表现出好奇。

9.以下哪个是4-5岁幼儿在艺术领域“表现与创造”方面的目标（）。

A.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.能根据需要画出图形，线条基本平滑

答案：B。A选项是3-4岁目标；C选项是5-6岁目标；D选项不属于艺术领域目标。

10.5-6岁幼儿能快跑（）。

A.15米左右

B.20米左右

C.25米左右

D.30米左右

答案：C。5-6岁幼儿能快跑25米左右。

11.3-4岁幼儿在数学认知方面能感知和区分（）。

A.物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点

B.物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点

C.物体的空间位置和运动方向

D.常见事物的数量关系

答案：A。3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点。

12.4-5岁幼儿在人际交往中能想办法吸引同伴和自己一起游戏，这体现了（）子领域的目标。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

答案：B。能想办法吸引同伴和自己一起游戏是4-5岁幼儿在“能与同伴友好相处”子领域的目标。

13.以下哪个是5-6岁幼儿在健康领域“生活习惯与生活能力”方面的目标（）。

A.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

C.能主动参加体育活动

D.能主动饮用白开水，不贪喝饮料

答案：C。A选项是3-4岁目标；B选项是4-5岁目标；D选项是4-5岁目标。

14.幼儿能感知和理解数、量及数量关系，这属于（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.科学

D.社会

答案：C。科学领域的数学认知目标包括幼儿能感知和理解数、量及数量关系。

15.3-4岁幼儿在欣赏自然界和生活