5.1.3+不同价态含硫物质的转化++教学设计++2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

教案

课程名

第一节硫及其化合物

第3课时不同价态含硫物质的转化

授课类型

新授课

教材

必修第二册（人教版2019）

教学目标及教学重点、难点

教学目标：1.了解含硫物质在自然界中的存在与转化。

2.根据硫元素化合价会分析含硫物质的性质，并能设计实验实现不同价态硫元素的相互转化。

教学重点：含硫物质的转化。

教学难点：含硫物质的转化。

核心素养

能从物质类别和元素价态变化的视角，说明硫及其化合物的转化路径，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象。

教学过程

教学环节

主要教学活动

新课

导入

【视频播放】自然界中硫的循环

【思考与讨论】

自然界中的含硫物质在一定条件下能够相互转化。在实验室里如何实现不同价态含硫物质的相互转化呢？

讲授

新课

【板书】一、不同价态硫元素的转化

【过渡】不同价态含硫物质之间的转化,均属于氧化还原反应，需要选择合适的氧化剂或者还原剂。

【讲授】

（1）通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的互相转化。

（2）低价态的硫向高价态转化时需加入氧化剂，高价态的硫向低价态转化时需要加入还原剂。

【PPT展示】

【过渡】不同价态的硫的转化是通过氧化还原反应实现的。

【板书】二、单质及其化合物之间的转化规律

【PPT展示】1.邻位价态原则

（1）当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态(化合价只靠拢不交叉),即台阶式升降,可用下图表示:

（2）相邻价态的同种元素的微粒间不发生氧化还原反应,如S和H2S、S和SO2、SO2和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。

2.归中规律：当硫元素的高价态粒子与低价态粒子反应时，一般生成中间价态。

如2H2S+SO2===3S+2H2O。

2Na2S＋Na2SO3＋3H2SO4===3Na2SO4＋3S↓＋3H2O。

3.歧化反应：单质S和浓的强碱溶液共热，S单质既作氧化剂又作还原剂。

4.含硫物质的连续氧化规律

【思考与交流】结合所学内容，完成下表内容。

【PPT展示】学生讨论后的结果。

【视频播放】不同价态含硫物质的转化

【总结】酸碱反应的核心

【思维建模】硫元素的价类二维图

【结束语】本节课通过学生自主设计实验，探究硫元素之间的相互转化，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象。加深理解从而牢固地掌握含硫物质的相互转化，提升了学习化学的兴趣。

1.固硫剂能把含硫燃料燃烧生成的二氧化硫转化成盐的形式固定在炉渣中。下列选项的物质组合中，各种试剂均可用作固硫剂的是（）

①???②??③????④

A．① B．②③C．①③D．①②③④

【答案】C

2.关于硫及其化合物之间转化的离子反应方程式的书写不正确的是

A．氢化物转化为酸式盐：

B．酸式盐转化为正盐：

C．氧化物被氧化成盐：

D．弱酸转化为强酸：

【答案】B

3.部分含硫物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列有关说法正确的是（）

A．a在氧气中充分燃烧可转化为c

B．图中既有氧化性又有还原性的物质只有b

C．气体a、b均可用d的浓溶液干燥

D．加热条件下，d的浓溶液与铜反应可生成b

【答案】D

4.将SO2与H2S气体在集气瓶中混合,下列说法正确的是()

A.集气瓶内壁上有淡黄色固体生成

B.反应中SO2作还原剂

C.反应中SO2与H2S的物质的量之比为2∶1

D.氧化产物与还原产物质量之比为1∶1

【答案】A

5.如图是硫元素在自然界中的循环示意图,下列说法不正确的是()

A.硫在自然界只有游离态

B.煤中含有硫元素,燃煤中加入生石灰可脱硫

C.硫具有弱氧化性,和变价金属反应,通常将金属氧化成低价态

D.氢硫酸是弱酸,能与碱、碱性氧化物反应

【答案】A

板书设计

一、自然界中硫的存在和转化

二、实验室不同价态含硫物质的转化

教学设计反思

本节课内容难度较大，在讲解硫的化合物的转化过程中，着重从氧化还原的角度带领学生从实验现象书写相应的化学方程式和离子方程式。