2025年二年级语文下册 未来交通工具畅想记综合测试卷(可编辑).docxVIP

—PAGE—

2025年二年级语文下册未来交通工具畅想记综合测试卷

卷首语：“未来交通真奇妙，语文闯关乐淘淘！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）未来车站生字签到表（8分）

未来车站的入口处有好多生字宝宝在等你签到呢！请你在田字格里写出它们的正确笔画，并组一个和“交通工具”有关的词。

例：“车”组词：火车

航（）组词：（）

舰（）组词：（）

载（）组词：（）

驶（）组词：（）

（2）拼音轨道铺一铺（7分）

下面是未来磁悬浮列车的轨道，轨道上缺少了一些音节，请你根据前后的拼音提示，把缺少的音节补完整，让列车顺利通行。

例：x—（iǎo）—xiǎo

ch—（）—chuán

q—（）—qiáo

sh—（）—shí

z—（）—zú

zh—（）—zhuō

c—（）—cè

s—（）—suǒ

（3）词语加油站（8分）

请你把下面的词语分类写到对应的未来交通工具上。

飞机轮船汽车自行车天空海洋陆地公路

会飞的交通工具：（）

在水上的交通工具：（）

在陆地上的交通工具：（）

（4）创新题1：主题情境字词闯关（7分）

“未来交通工具博览会”开始啦，好多生字宝宝来参加，可是它们还没有名字牌呢！请你根据图片提示，写出对应的生字并给它们找个小伙伴（组词）。

图片1：一辆奇特的飞行汽车（生僻字：“翼”）字：（）组词：（）

图片2：在海底行驶的列车（生僻字：“潜”）字：（）组词：（）

图片3：能折叠的自行车（生僻字：“折”）字：（）组词：（）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）比一比，再组词（6分）

己（）已（）

坐（）座（）

近（）进（）

（2）照样子写句子（6分）

例：小明在看书。

小红在（）。

（）在（）。

（3）创新题2：对话泡泡补全（7分）

下面是一幅漫画，画的是小松鼠和小兔子在讨论未来的交通工具。请你根据漫画情景，在对话泡泡里填上合适的话。

小松鼠：“你觉得未来的汽车会是什么样子的呀？”

小兔子：“（）”

小松鼠：“（）”

小兔子：“那真是太神奇啦！”

（4）创新题3：句子变形工坊（6分）

请你把下面的句子变一变，并说说变了之后有什么不一样。

原句：汽车开了。

扩句：（）

效果说明：（）

缩句：（）

效果说明：（）

三、阅读探秘营地（25分）

（1）阅读短文，回答问题（8分）

未来的公交车

未来的公交车可神奇啦！它没有轮子，像磁悬浮列车一样在轨道上漂浮着。车身上有太阳能板，能利用阳光发电。车里的座位可以根据人的需要自动调节高低。如果路上堵车了，它还能伸出翅膀飞起来呢！

未来的公交车有什么特别的地方？（）

它为什么能自己发电？（）

（2）创新题4：多文本关联阅读（9分）

短文1：未来的自行车

未来的自行车很轻便，可以折叠起来放进书包里。它还有导航功能，能告诉我们最近的路线。

短文2：未来的轮船

未来的轮船可以在水面上快速行驶，也能潜到海底，让人们欣赏海底的美景。

图表：未来交通工具速度对比表

交通工具

速度（公里/小时）

未来自行车

30

未来公交车

80

未来轮船

100

未来的自行车有什么功能？（）

未来的轮船能做什么？（）

哪种未来交通工具速度最快？（）

（3）创新题5：读后创意实践（8分）

读完上面关于未来交通工具的短文，请你为“未来交通工具展览会”设计一张邀请函，邀请你的好朋友来参观。邀请函里要用上至少3个学过的四字词语哦！

四、表达创意工场（20分）

（1）创新题6：微剧本创作（10分）

开头句：小明和小刚在讨论要发明一种什么样的未来交通工具。

第一幕：

小明：“（）”

小刚：“（）”

第二幕：

小明：“（）”

小刚：“（）”

第三幕：

小明：“（）”

小刚：“（）”

（2）创新题7：跨学科写作（10分）

请你用科学观察记录的格式，写一写你想象中未来的一种交通工具。要写出它的样子、功能等哦！

科学观察记录

观察对象：（）

观察时间：（）

观察内容：样子（）；功能（）

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）1.航（航空）；2.舰（军舰）；3.载（载重）；4.驶（驾驶）

（2）1.uán；2.iáo；3.í；4.ú；5.uō；6.è；7.uǒ

（3）会飞的交通工具：（飞机）；在水上的交通工具：（轮船）；在陆地上的交通工具：（汽车、自行车）

（4）1.翼（机翼）；2.潜（潜水）；3.折（折叠）

二、语言魔法实验室

（1）己（自己）；已（已经）；坐（坐下）；座（座位）；近（近处）；进（进去）

（2）小红在（画画）；（小狗）在（跑步）

（3）小兔子：“