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浅析借助“阅读链接”推进深度阅读
安徽省亳州市蒙城县马集镇中心小学赵雷
“阅读链接”第一次出现在三年级，是统编教材阅读系统的一部分，以语段或语篇的形式编排在部分课文练习之后，属于助学系统内容。其主要作用是帮助学生阅读课文，用于加深对文本思想内容、表达方法的理解，或者用于与文本比较，以更好地落实语文要素。梳理统编教材的“阅读链接”可以发现，编者在“阅读链接”的学习要求上存在两种方式：一种提出了具体的阅读要求；另一种只呈现了阅读材料，没有给出学习要求。因此，应根据教学情境的需求，指导学生有效运用“阅读链接”来落实课文所承载的语文要素教学目标。
一、借助“阅读链接”，深化阅读体验
统编教材中
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