相似三角形说课稿.pptVIP

第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日教材分析学法指导教学方法的选择与应用课堂教学程序第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日教材的地位和作用教学目标教材的重点、难点第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日教材的地位和作用《相似三角形》是义务教育数学课程标准实验教材八年级下册第四章第五节的内容，在这之前学生已经学习了相似多边形，知道了相似多边形的本质特征，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课由一般到特殊引出相似三角形的概念，并应用这一概念解决一些具体问题，在本章节的学习中占重要地位。同时对后续教学内容起奠基作用，也为学生在今后的学习和生活中能更好的运用数学作准备。相似三角形知识还有重要的实用价值，如工程技术从搞设计、木工放线、绘图等都需要本节知识，对提高学生的实际操作能力具有重要作用。第4页，共25页，星期日，2025年，2月5日知识目标：使学生了解三角对应相等、三边对应成比例的三角形是相似三角形，并通过一些具体情境的应用深化对相似三角形的理解和认识。能力目标：通过教学渗透类比的思想方法，培养学生理解、认识事物的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。情感目标：??通过对相似三角形的教学引导学生体会数学内容之间的内在联系。初步认识特殊与一般之间的辩证关系，提高学生学习数学的兴趣和信心。第5页，共25页，星期日，2025年，2月5日重点:相似三角形的定义和应用难点:根据定义求线段长或角的度数第6页，共25页，星期日，2025年，2月5日教学方法的选择与应用:数学是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,什么样的教法必带来相应的学法.因此,在讲授本节课时,我将采用以下方法进行教学:1视觉图象法:播放电脑制作的图片,让学生在视听结合的环境中激发学习热情,加深体验,同时也为即将提出的问题作好铺垫.2情景教学法:创设问题情境,以学生感兴趣的,并容易回答的问题为开端,让学生在各自熟悉的场景中轻松,愉快的回答老师提出的问题后,带着成功的喜悦进入新课的学习.3启发性教学法:启发性原则是永恒的.在教师的启发下,让学生成为课堂上行为的主体.第7页，共25页，星期日，2025年，2月5日学法指导“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人.”因而教师要特别注重对学生学习方法的指导.鉴于八年级学生思维在一定程度上依靠事物的具体直观形象和学生都渴望与他人交流的特点,在教学过程中合作探究可使学生感受到合作的重要和团队的力量,增强集体意识,所以本课采用小组合作的学习方式,让学生遵循”观察---猜想---验证---归纳---总结”的主线进行学习.本节课采用多媒体辅助教学,一方面能生动清楚的反映图形,增加课堂的容量,同时有利于突出重点,分散难点，增强教学条理性,形象性,更好的提高课堂效率.第8页，共25页，星期日，2025年，2月5日温故知新精讲点拨随堂练习小结检测布置作业第9页，共25页，星期日，2025年，2月5日1、什么叫相似多边形？两个相似多边形如何表示？

2、生活中有哪些相似图形，举几个例子？

第10页，共25页，星期日，2025年，2月5日45°45°第11页，共25页，星期日，2025年，2月5日3、同学们能够根据相似多边形的定义类似地给出相似三角形的定义，并用符号表示？4、如果△ABC和△A′B′C′相似，你能说出对应角、对应边吗？对应角有什么关系？对应边呢？第12页，共25页，星期日，2025年，2月5日第13页，共25页，星期日，2025年，2月5日练习1、在下面的两组图形中,各有两个相似三角形,试确定x,ym,n的值.n3a45801045m552ayx2220303348第14页，共25页，星期日，2025年，2月5日议一议（3）两个等腰三角形一定相似吗?两个等边三角形呢?为什么?（2）两个直角三角形一定相似吗?两个等腰直角三角形呢?为什么?（1）两个全等三角形一定相似吗?为什么?第15页，共25页，星期日，2025年，2月5日例1:如图,有一块呈三角形形状的草坪,其中一边的长是20厘米.在这个草坪的图纸上,这条边长5厘米,其他两边的长都是3.5厘米.求该草坪其他两边的实际长度.第16页，共25页，星期日，2025年，2月5日走进生活在1:400000的山东省地图上量得即墨到青岛的距离是10厘米,你知