上学的路(教学设计)-湘艺版（2024）音乐一年级下册.docxVIP

一年级音乐课教案：《上学的路》

教学目标

知识与技能：学习歌曲《上学的路》，理解歌曲表达的情感，掌握基本的音乐节奏和旋律。

过程与方法：通过听故事、看图、唱歌和节奏练习，培养学生的音乐感知能力和创造力。

情感态度与价值观：通过歌曲学习，激发学生对不同生活环境的理解和尊重，培养感恩之心。

教学重难点

重点：学习并演唱歌曲《上学的路》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：理解歌曲背后的故事和情感，通过音乐表达对不同生活环境的理解和尊重。

教学过程

一、导入（5分钟）

问候：教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。

引入主题：教师展示图片，讲述“溜索女孩”余燕恰的故事，引导学生讨论上学的不同方式。

二、新课讲解（20分钟）

歌曲《上学的路》

介绍歌曲背景：简单介绍歌曲的创作背景和意义。

学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意节奏和情感。

学习旋律：教师弹奏旋律，学生跟唱，注意音准和节奏。

动作练习：学生边唱边自编动作，最后做一个敬礼的动作。

节奏练习

节奏拍击：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。

音乐游戏：学生在歌声中玩“节奏拍击”游戏，增强对音乐节奏的感知。

三、课堂活动（15分钟）

分组表演：学生分组表演《上学的路》，鼓励学生加入自己的创意。

音乐知识游戏：通过游戏的方式复习音乐符号（如f、p），让学生在轻松的氛围中掌握知识。

四、课堂总结（5分钟）

回顾：教师带领学生回顾今天学习的歌曲和节奏拍击方法。

鼓励：表扬积极参与的学生，鼓励所有学生继续探索音乐的奥秘。

五、板书设计

复制

《上学的路》

1=C2/4

节奏：××|××|××|××|

音乐符号：f（强）p（弱）

故事：溜索女孩

情感：感恩、尊重

六、课后作业

作业：请学生回家后与家人一起演唱今天学习的歌曲，并尝试创作自己的音乐节奏拍击。

通过这份教案，学生不仅能够学习到基本的音乐知识和技能，还能在音乐游戏中体验到合作和创造的乐趣。同时，通过歌曲学习，激发学生对不同生活环境的理解和尊重，培养感恩之心。