2025年十堰市茅箭区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年十堰市茅箭区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

shūshìyáohuànxīnshǎnghuópàochūlói

________________________________

2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（5分）

（1）参差不齐（cēnqī）________（2）应接不暇（yìngjiē）________

（3）拾金不昧（shíshè）________（4）教诲（jiàohuì）________

（5）倔强（juéjiàng）________

3.填空。（10分）

（1）____________________，不拘小节。（形容说话直率，不绕弯子）

（2）《____________________》是陶渊明的代表作，表达了作者对田园生活的热爱。

（3）____________________，病从口入。

（4）描写春天景色的诗句：“____________________，草长莺飞二月天。”

4.选词填空。（5分）

（1）A.鲜艳B.美丽C.风景D.景色

这里的__________非常美丽，令人流连忘返。

（2）A.感动B.深情C.伤心D.难过

听到老师的__________教诲，我深受感动。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子的形状有点像鸭子的脚掌，不过不是那么完整，也不那么规则。细看它的叶脉，那些叶子铺在墙上，不留一点儿空隙。风一吹，叶子就动起来，好像在和小虫子说话。

1.爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？（3分）

2.作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？（4分）

3.“风一吹，叶子就动起来，好像在和小虫子说话。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（8分）

（二）课外阅读。（15分）

阅读短文，回答问题。

小溪边的发现

一个周末的早晨，我来到小溪边玩耍。阳光洒在溪面上，波光粼粼。我蹲下身子，发现石头缝里有许多小生命。

有小蚂蚁在搬运食物，它们排着队，精神抖擞。有小小的蜗牛，背着笨重的壳，慢慢爬行。还有几只蜻蜓，停在水面，尾巴尖尖点着水，像是在跳一支优雅的舞蹈。

我小心翼翼地拿起一片叶子，上面趴着一只小蜻蜓。它抬起头，好奇地望着我，好像在问：“你是谁？”我忍不住笑了，轻轻把它放回水面。小蜻蜓扇动翅膀，飞走了。

这次发现让我明白了，原来小溪边有这么多有趣的生物。它们虽然很小，但也是大自然的一部分，值得我们关注和爱护。

1.作者在什么时候、什么地方发现了小生命？（4分）

2.文中描写了哪几种小生命？请用简洁的语言概括。（5分）

3.“我忍不住笑了，轻轻把它放回水面。小蜻蜓扇动翅膀，飞走了。”这句话表达了作者怎样的情感？（6分）

三、习作（40分）

题目：一件令我难忘的事

要求：1.内容具体，感情真挚。

2.语句通顺，条理清楚。

3.不少于400字。

4.书写工整，卷面整洁。

---

参考答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

书shū寺sì稀xī喜xǐ拂fú

树shù守shǒu新xīn拂fú来lái

2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（5分）

（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

3.填空。（10分）

（1）言多必失（2）桃花源记（3）病从口入（4）草长莺飞二月天

4.选词填空。（5分）

（1）C（2）A

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

1.爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？（3分）

嫩红

2.作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？（4分）

颜色、形状、叶脉、排列方式

3.“风一吹，叶子就动起来，好像在和小虫子说话。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（8分）

修辞手法：拟人

作用：生动形象地写出了爬山虎叶子的动态美，使文章更具趣味性。

（二）课外阅读。（15分）

1.作者在什么时候、什么地方发现了小生命？（4分）

一个周末的早晨，小溪边

2.文中描写了哪几种小生命？请用简洁的语言概括。（5分）

小蚂蚁、蜗牛、蜻蜓

3.“我忍不住笑了，轻轻把它放回水面。小蜻蜓扇动翅膀，飞走了。”这句话表达了作者怎样的情感？（6分）

作者对小生命的喜爱和尊重，以及对大自然的热爱。

三、习作（40分）

（评分标准：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚，不少于400字，书写工整，卷面整洁）

---

命题专家说明：

本试卷涵盖了小升初语文考试的基本要求，题型多样，题量丰富，符合当地教材要求。试题注重基础知识的考察，同时也关注学生的阅读理解和写作能力。通过不同类型的题目，能够全面