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幼儿园3-6岁儿童学习发展指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现是（）。

A.能单脚连续向前跳5米左右

B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

C.能连续自抛自接球

D.能快跑20米

2.关于幼儿语言发展，《指南》中“认真听并能听懂常用语言”的4-5岁目标要求幼儿（）。

A.能听懂短小的儿歌或故事

B.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C.能基本听懂常用语言

D.能听懂多重指令

3.在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品

B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

C.爱护身边的环境，注意节约资源

D.能按数序排队，不插队

4.科学领域“亲近自然，喜欢探究”的3-4岁目标中，幼儿应表现出（）。

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

D.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

5.艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的5-6岁目标要求幼儿（）。

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

C.能模仿画出简单的图形或线条

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

6.《指南》中“具有初步的阅读理解能力”的4-5岁目标要求幼儿（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.能专注地阅读图书

7.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.饭前便后能主动洗手，方法正确

D.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

8.社会领域“愿意与人交往”的3-4岁目标要求幼儿（）。

A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

B.愿意与熟悉的长辈一起活动

C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D.能主动发起同伴游戏，或在活动中出主意、想办法

9.科学领域“初步感知生活中数学的有用和有趣”的3-4岁目标中，幼儿应（）。

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决

C.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点

D.能用数词描述事物或动作

10.艺术领域“感受与欣赏”的4-5岁目标要求幼儿（）。

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美好的事物

B.能注意到物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品表现节奏和旋律

D.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.《指南》将幼儿的学习与发展分为五大领域，包括（）。

A.健康B.语言C.社会D.科学E.艺术

2.健康领域的子领域包括（）。

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.安全自护

3.语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”的4-5岁目标包括（）。

A.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

B.能基本完整地讲述自己的见闻

C.讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

4.社会领域“能与同伴友好相处”的5-6岁目标包括（）。

A.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

C.与同伴发生冲突时能自己协商解决

D.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见

5.科学领域“在探究中认识周围事物和现象”的3-4岁目标包括（）。

A.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的

B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

C.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

三、判断题（每题2分，共10分，正确打“√”，错误打“