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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿在健康领域具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏的典型表现是（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

D.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走

答案：A。解析：《指南》健康领域动作发展目标1指出，3-4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离（约2米）；4-5岁能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离（约2米）；5-6岁能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2.关于幼儿语言发展，下列符合5-6岁倾听与表达目标的是（）

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C.能基本完整地讲述自己的见闻

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：B。解析：3-4岁目标为别人对自己说话时能注意听并做出回应；4-5岁能基本完整地讲述自己的见闻口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事；5-6岁能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

3.4-5岁幼儿在社会领域具有初步的归属感的典型表现是（）

A.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系

B.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称

C.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈

D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

答案：B。解析：3-4岁表现为知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈；4-5岁能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称；5-6岁能感受家乡的发展变化并为此感到高兴。

4.科学领域亲近自然，喜欢探究目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

D.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

答案：C。解析：3-4岁表现为对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征经常问各种问题，或好奇地摆弄物品；4-5岁能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件；5-6岁能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

5.艺术领域表现与创造目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.能用数字、图画、符号等记录自己的想象

答案：B。解析：3-4岁表现为经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调；4-5岁能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；5-6岁能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象用数字、图画、符号等记录自己的想象。

6.关于幼儿生活习惯与生活能力，下列符合3-4岁目标的是（）

A.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

C.能主动饮用白开水，不贪喝饮料

D.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

答案：A。解析：3-4岁在具有良好的生活与卫生习惯目标中要求在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；4-5岁每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡能主动饮用白开水，不贪喝饮料；5-6岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

7.语言领域阅读与书写准备目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.喜欢听故事、看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能初步感受文学语言的美

答案：D。解析：3-4岁表现为喜欢听故事、看图书；4-5岁能大体讲出所听故事的主要内容根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；5-6岁能初步感受文学语言的美。

8.社会领域关心尊重他人目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

B.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现

C.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

D.能主动地参与各项活动，有自信心

答案：B。解析：3-4岁表现为长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；4-5岁能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现；5-6岁能知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

9.科学领域数学认知目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过数数比较两组物体的多少

C.能通过实际操作理解数与数之间的关系

D.能用