文本解读价值、层级探索及实施方略.docx

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文本解读价值、层级探索及实施方略

［摘要］文本解读是确定教学内容和教学设计的依据，是选择教学方法的重要依据，也是衡量教师教学素养的关键指标。文本解读可划分为初级、中级、高级三个层级。在进行文本解读时，应从把握学科课程性质、把握内容关键所在、把握思维能力进阶，以及把握不同文本方法与策略等方面入手。

［关键词］文本解读；价值；层级；实施

文本解读是读者向文本的敞开，读者把自身体验融入到文本的生活表达中来。解读者希望在对这种“他人的世界”的感悟和体验过程中，扩展自己的世界，获得对自己有益的发展［1］。文本是静止的、孤立的符号系统，通过读者诵读、口说变成动态的、开放的符号系统，构成读者与文本的双重对话