“三位一体”阅读体系下小学语文略读课文教学策略.docx

“三位一体”阅读体系下小学语文略读课文教学策略.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

“三位一体”阅读体系下小学语文略读课文教学策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)在课程理念中强调:“学生要多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品味。”[1]所以,小学语文教材在编写时加强了对精读和略读课文的区分,建构从精读、略读到课外阅读逐步推进的“三位一体”阅读教学体系。略读作为“三位一体”阅读体系中的重要环节,除了注重把握文章整体内容,提取其中关键信息,还强调高效阅读和思维训练,是学生由精读向课外阅读学习的重要过渡。然而,当前略读教学中浅层阅读偏多,学生阅读积极性不高,导致他们难以在略读中实现思维深度与阅读的有效平衡。对此

文档评论(0)

教师资格证持证人

信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

领域认证该用户于2023年11月15日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档