23 《孟子》三章（《生于忧患，死于安乐》）-教学设计2025--2026学年 八年级语文上册统编版.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

生于忧患，死于安乐

教学目标

1.通过诵读、翻译、理解课文，培养学生的文言文自学能力。

2.理解并掌握“生于忧患，死于安乐”的道理，认识到人处于困境能激发斗志，国无忧患往往走向灭亡的道理。

3.通过本课的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们能够勇敢面对困难和挑战，积极向上地生活和学习。

教学内容

教学重点：

1.理解并掌握“生于忧患，死于安乐”的道理，认识到人处于困境能激发斗志，国无忧患往往走向灭亡的道理。

教学难点：

1.通过本课的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们能够勇敢面对困难和挑战，积极向上地生活和学习。

教学过程

一、导入

生活中，常常看到部分同学一遇到困难，就说：我emo了！可是我们人生中总会遇到一些风雨。那那时候，我们该怎么办呢？有一个人他说他有秘籍，专治emo，他从战国而来，他热爱和平，他擅长雄辩，他认为人性本善，他的母亲为了他有一个好的成长环境，曾经搬了三次家；也为了他断过机杼。他是？对了！孟子！他说他的秘籍可让你用风雨建构你难以坍塌的人格，让你在摸爬滚打中锤炼出真本事来。

来，我们先看看他带来的这个秘籍《生于忧患，死于安乐》

我们细品一下，孟子通过《生于忧患，死于安乐》给我们带来了哪些应对的策略。

二、研读课文，把握内容

（一）朗读课文，读出韵味

1．明确朗读要求：

声音洪亮；读准字音；读准节奏；读出语气。

2．出示朗读节奏，配以范读，学生跟读。

生于忧患，死于安乐

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。

人/恒过，然后/能改；困/于心，衡/于虑，而后作；征/于色，发/于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后/知/生于忧患/而/死于安乐也。

（二）梳理内容，探求“建构难以坍塌的人格”的策略

策略一：榜样

阅读并疏通文意

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

2．课文第一段作者列举的六位历史人物有什么共同特点？列举这些人物事例的目的是什么？

预设学生回答：①出身都卑微；②经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干；

③后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。

意在说明：用榜样引领自己在艰苦环境中前进成为人才。

举六个例子，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

教师总结：孟子是个苦命的孩子，幼年丧父，早年生活贫苦。人的成人成才是一个艰难的过程，除了家庭教育、学校教育外，更需要自我教育。而自我教育的的重要途径之一，就是找到榜样，用榜样引领自己前进。正如周公之于孔子，范滂pāng之于苏轼。榜样一定要跟自己有很多相似之处，这样才能在人生路上时时将榜样作为参照，调整自己的前进方向和行进方式。孔子的榜样是周公，因为孔子出生时尽管家族已经没落，但毕竟还是贵族，周天子的余威还在，孔子期望自己能像周公一样匡扶周室，复兴礼乐。对于出身寒微的孟子来说，他选取的榜样是“舜”“傅说”“胶鬲”“管仲”“孙叔敖”“百里奚”等人，都是出身于极恶劣的环境，有的务农，有的生活在偏僻的海滨，有的甚至还是囚徒，但最终都通过自身的不断努力，改变卑贱的身份，成为影响一个时代的大人物，并且名垂后世。

孟子这样表达，也是给那些同样出身卑微的士人讲的，要从跟自己有过相似经历的大人物身上获得精神的引领和前进的动力。

补充司马迁的事例，作为论据：

“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”

策略二：使命感

1.阅读并疏通文意

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2．担当大任的人必须从哪些方面经受艰苦磨难？经受磨炼的好处是什么？

思想上：苦其心志；

生活上：劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身；

行为上：行拂乱其所为；

好处：动心忍性，曾益其所不能（培养其忍耐力，增强其能力）。

师总结：出身优渥，有所成就的，大有人在；出身底层，浑噩度日，为数不少。对于个体来说，生活苦难与否，没有选择的可能，但如何面对苦难，却体现出一个人的性格和观念。唯有积极面对，将苦难当作是对自我的历练和考验，不断从中汲取向上生长的教训、经验和意志、品格。这一切，都需要有一个前提条件，那就是要知道自我的使命，过一种有使命感的生活。一个人，