8.2 守护正义 课件 2025道德与法治部编版八年级上册.pptxVIP

第八课维护公平正义

第2课时守护正义;

素养目标;

“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“牧羊十九载，茹毛

饮血不变节”的苏武；“义薄云天，千里走单骑”的关羽；

“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎，不为瓦全”

的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……;

辨一辨：以下情景中，哪些是正义行为?哪些是非正义行为?

说说你对正义的。

◆看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小亮及时拨打110报警。

◆英方在英语考试中拿小抄作弊。

◆浩博为替受欺负的好友“报仇”,将对方痛打一顿。

◆在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。

◆桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。

◆刘某出售假冒伪劣商品。;

自主学习

1.什么是正义?

2.正义的作用(价值)是什么?

3.如何守护正义?;

思考：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对

两种行为的描述，请你续写。

点拨：正义行为：助人为乐、雪中送炭、热爱祖国等。

非正义行为：欺软怕硬、偷鸡摸狗、弄虚作假等。;

思考：国家建立和完善上述制度有什么意义?结合材料谈谈什么是正义?

点拨：(1)有利于保障每个人的合法权益，对弱者给与必要的扶持，维护社会正义，

保障人们有尊严地生活。

(2)正义行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义是社会文;

内涵：正义行为有利于促进社会进步、维护公

共利益。

地位：正义是社会文明的尺度，表达了人们对美

好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”,

体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。;

2025年1月中下旬至2月，湖北省黄冈市中级人民法院组织开展司法救助金集中发放活动，为全市各县市区生活困难的救助申请人送去冬日里的温暖。此次活动共发放司法救助金85.9万余元，惠及38名困难群众，其中包含9名未成年人，

以及12起交通事故受害人，有效缓解了他们的生活困境，彰显了司法温情。

思考：以上司法救助活动的现实意义是什么?这一活动说明正义有怎样的作用?

点拨：(1)缓解困难群众的生活状况，保???困难群众的生存。

(2)正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本生存保障，得到社会的关爱。;

2016年4月，卓某某在路上看到14名男子酒后调戏妇女，挺身而出，结果却被歹

徒打至重型颅脑损伤，几经抢救死里逃生，医疗费花了近百万元。案件审结后，14名

罪犯都被判了刑，却无法对卓某某进行赔偿，卓某某后续治疗的医疗费全无着落。

为此，广东省汕头市龙湖区人民法院刑事审判庭副庭长纪冰，一次又一次地帮助

卓某某争取荣誉和慈善救助。在纪冰的不懈努力下，卓某某最终被正式评定为“汕头市见义勇为先进个人”,为卓某某争取到社会各界的慈善救助和慰问金上百万元。

2024年5月22日，人民法院报刊发文章《他的努力让见义勇为者更有底气》

思考：以上案例说明正义对社会具有怎样的意义?

点拨：正义要求惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到处罚，弘扬社会正

气；正义要求人们顾全大局，办事公道，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。;

01正义保障人们有尊严地生活。

02正义营造风清气正的社会风尚。;

探究与分享

为鼓励见义勇为，保护见义勇为人员的合法权益，弘扬社会正气，某

市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者可免费乘公交、游景区，在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。

思考：为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为?

点拨：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，

相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。;

类型;

思考：图中的审判员为什么要申请回避?

点拨：申请司法回避，有利于保证案件获得公正审理，这是捍卫

正义的需要。守护正义需要维护司法公正。;

“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平

裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。;

探究与分享

第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，

【东京审判】实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。

FE:TOKYOTRIA

1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京

对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、

亚洲乃至全世界犯下累累