8.1+认识生命+课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

大情境：盛徐荦救人事件

大任务

从知识篇、技能篇、感悟篇等角度制作

以《青春成长—珍爱生命》为主题的手册。;

部编版《道德与法治》七年级上册第三单元第一课时

认识生命;

01;

探究生命的意义

除出生外，生命中的重要仪式还有哪些?;

为什么要举行这些仪式?从这些仪式中，你感悟到了什么?

□这些重要的仪式是人们表达对生命重要时刻的尊重和纪念的方式。举行这些仪式不仅是为了庆祝生命的诞生和成长，也是为了让我们思索生命的意义，感受生命的美好。

□生命的存在是我们得以举行这些仪式、体会

成长与发展的基础。从生命的仪式感中，我们

感受到时间的流逝，生命的短暂，我们会更加

珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。;

“人有精神的追求、人有对美的追求、人有崇高的渴

望。”

人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。;

此外，人和动物都有相

似的欲望，但是动物不会在落日余晖、云卷云舒下沉思，动物不会看到苍茫大地、浩瀚星空而心生敬畏，但是人会。;

生命之特征

PART;

1.生命的特点?

01生命是独特的

生命是不可逆的02

03生命是有限的;

2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量地完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。

翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要为他人、为国家、为民族、为社会，用自己的力量，努力做出贡献。”;

我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限

的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

2;

虽然生命是短暂，每个人都终

将告别这个世界，但是爱的美好和生的希望，却可以无限传递!;

生命有接续;

这一刻，一个经历

几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续!

个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。;

伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的

体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。;

2、生命的特点是什么?

(1)每个人的生命都是独特的。

(2)每个人的生命都是不可逆的。全需

(3)每个人的生命都是有限的。

(4)人的生命是代代接续的。社会生命

(5)人的精神生命是不断传承的。精神生命;

1、花有重开日，人无再少年。

2、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

4、天地无终极，人命若朝霞.

5、生得再平凡，也是限量版：

6、江山代有才人出，各领风骚数百年、7、盛年不重来，一日难再晨。;;

随堂演练

莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书

不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但仍坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学兴的第一人，不仅为国家嬴得了荣誉，还为全人类创造了宝贵的精神财富。莫言的经历告诉我们

B.生命的接续，一定是指在学习上有所成就的人。

C.应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中。

D.只要坚持阅读，就能获得诺贝尔文学奖。;