2025年内江市隆昌县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

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2025年内江市隆昌县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名:__________

考试时间:90分钟

满分:100分

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一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音写词语。(10分)

yōuyǎhuànghézīxúnpípàoyuányuánbùjué

__________________________________________________

2.选择题。(每题2分,共10分)

(1)下列加点字读音完全正确的一项是(__________)。

A.气氛(fēn)沮丧(jǔ)

B.颈项(jǐng)拘束(shù)

C.粗犷(guǎng)狡猾(huá)

D.潮汐(xié)纠葛(jiū)

(2)“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话出自(__________)。

A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《山海经》

(3)下列句子中,没有语病的一项是(__________)。

A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。

B.他的演讲声如洪钟,让全场观众为之动容。

C.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

D.漫长的暑假里,我读了好多有益身心健康的课外书。

(4)与“画蛇添足”意思相近的成语是(__________)。

A.画龙点睛B.刻舟求剑C.指鹿为马D.井底之蛙

(5)鲁迅先生被誉为“民族魂”,他的代表作《阿Q正传》主要通过__________手法,讽刺了当时社会的__________。

(__________,__________)

3.填空题。(每空1分,共10分)

(1)__________,不拘小节;__________,其利断金。

(2)____________________,家书抵万金。

(3)李绅的《悯农》诗中“__________,__________”两句,体现了诗人对农民辛勤劳作的同情。

(4)《匆匆》的作者是__________,文章表达了作者对__________的感慨。

4.根据课文内容填空。(10分)

(1)《只有一个地球》一文告诫我们:地球是人类的__________,我们应该珍惜它,保护它。

(2)《草船借箭》的故事选自__________,这个故事告诉我们__________。

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二、阅读理解(40分)

(一)课内阅读。(20分)

阅读《只有一个地球》片段,回答问题。

地球,这位慷慨的母亲,为人类提供了生存所需的一切。然而,地球资源是有限的,我们无法移居到别的星球上去。如果我们随意破坏地球,最终受伤害的还是我们自己。

1.用“____”画出文中描写地球无私奉献的句子。(4分)

2.这段话主要说明了什么?(6分)

3.请结合实际,谈谈我们应该如何保护地球?(10分)

(二)课外阅读。(20分)

父亲的布鞋

父亲总是穿着一双磨破了底的布鞋。那双鞋,是他二十年前买的,他舍不得扔,总是补了又补。

去年冬天,我回家看到父亲脚上的鞋又破了一个洞,就劝他买双新的。父亲摆摆手说:“旧鞋穿着暖和,省钱。”我不高兴地说:“爸,你这样太节省了!”父亲沉默了一会儿,笑着说:“傻孩子,这双鞋我穿着走了二十年的路,它伴我度过了多少艰难岁月,我舍不得它。”

那天晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。我想起了父亲那双旧鞋,想起了他勤俭节约的生活态度。我突然明白了,节俭不仅仅是为了省钱,更是一种对生活的热爱和对过往的尊重。

4.父亲舍不得扔旧鞋的原因是什么?(6分)

5.“我”为什么最后理解了父亲的生活态度?(8分)

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三、写作(30分)

题目:__________的__________

要求:请根据题目,自选内容,自定中心,写一篇400字左右的记叙文。

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参考答案与解析

一、基础知识积累与运用

1.词语拼写

优雅黄河探寻破绽辉煌源源不断

2.选择题

(1)B

(2)A

(3)B

(4)A

(5)讽刺;国民的麻木愚昧

3.填空题

(1)海内存知己天涯若比邻

(2)烽火连三月

(3)锄禾日当午汗滴禾下土

(4)朱自清;时光流逝

4.根据课文内容填空

(1)唯一家园

(2)《三国演义》;在特殊条件下,要善于利用有利的条件,才能成功

二、阅读理解

(一)课内阅读

1.地球,这位慷慨的母亲,为人类提供了生存所需的一切。

2.这段话主要说明了地球是人类唯一的家园,资源有限,我们应该珍惜和保护它。

3.答案示例:节约用水用电,垃圾分类,不乱扔垃圾,植树造林等。

(二)课外阅读

4.父亲舍不得扔旧鞋的原因是:这双鞋伴他度过了二十年的路,对他有特殊的意义,体现了他对生活的热爱和对过往的尊重。

5.“我”最后理解了父亲的生活态度,是因为父亲勤俭节约的生活不仅是为了省钱,更是一种对生活的热爱和对过往的尊重,这种精神让“我”深受触动。

三、写作

(略,根据学生实际写作水平评分)

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