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2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库附答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育目的的层次结构中，指导特定阶段、特定学科教学的是（）

A.国家教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

答案：C

2.某小学教师在讲解“三角形内角和”时，让学生通过量角器测量不同类型三角形的角度并计算总和，最终归纳出“三角形内角和为180°”。这一教学过程主要体现了（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：D

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）儿童面临的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱

答案：C

4.学生在学习“平行四边形”后，再学习“菱形”（菱形是特殊的平行四边形），这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

答案：B

5.某学生因数学考试连续失利，逐渐产生“我永远学不好数学”的消极认知，这种现象属于（）

A.习得性无助B.自我效能感降低C.认知失调D.归因偏差

答案：A

6.教师在课堂上通过“今天我们要探索一个有趣的问题：为什么树叶在秋天会变黄？”来引发学生的学习兴趣，这运用了（）

A.直接导入法B.问题导入法C.情境导入法D.经验导入法

答案：B

7.以下关于小学生注意发展特点的描述，错误的是（）

A.无意注意仍起重要作用B.有意注意逐步发展但不稳定

C.注意广度接近成人水平D.注意分配能力较弱

答案：C

8.德育过程中“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”体现了（）

A.德育的导向性原则B.德育的知行统一原则

C.德育的多端性规律D.德育的长善救失原则

答案：C

9.某教师在作文课上设置“校园小作家”评选活动，对优秀习作进行展示并颁发小奖品，这主要运用了（）

A.榜样示范法B.品德评价法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

答案：B

10.根据加涅的学习结果分类，学生能够用“因为...所以...”句式清晰表达因果关系，属于（）

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

答案：B

11.小学综合实践活动课程的核心是（）

A.知识传授B.技能训练C.学生的直接经验D.教师的指导

答案：C

12.学生在学习“乘法分配律”时，通过“（a+b）×c=a×c+b×c”的公式推导，理解其数学本质，这属于（）

A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习

答案：D

13.教师通过观察学生课堂上的表情、提问次数和小组讨论参与度，来评估学生的学习状态，这种评价方式属于（）

A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价

答案：A

14.某小学生在背诵课文时，先分段记忆，再整体串联，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：C

15.以下不属于小学生心理健康标准的是（）

A.智力发展正常B.情绪稳定乐观C.人际关系和谐D.具有强烈的竞争意识

答案：D

16.教育史上首次明确提出“教育性教学”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.苏霍姆林斯基

答案：B

17.学生在阅读时遇到不认识的字，通过查字典解决问题，这属于（）

A.常规性问题解决B.创造性问题解决C.算法式策略D.启发式策略

答案：A

18.教师在设计“分数的初步认识”课时，先让学生用圆形纸片折出1/2，再折出1/4，这种教学安排符合（）

A.感知—理解—应用的认知规律B.从具体到抽象的思维发展规律

C.知识螺旋式上升的编排原则D.最近发展区理论

答案：B

19.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、完成作业的小组给予积分奖励，积分可兑换“班级服务岗”“图书借阅优先权”等，这主要运用了（）

A.目标管理法B.民主管理法C.平行管理法D.制度管理法

答案：A

20.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小学中高年级学生的道德判断主要处于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

答案：B

21.学生将