1.1 奏响中学序曲 教学设计 初中道德与法治统编版（2024）七年级上册 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活(2).docVIP

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1.1奏响中学序曲教学设计初中道德与法治统编版（2024）七年级上册第一单元少年有梦第一课开启初中生活

【教学目标】

政治认同：

理解中学阶段的重要性，认同中学教育对个人成长和国家发展的意义。

增强对国家教育制度的认同感，珍惜中学时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

健全人格：

积极适应中学生活的新变化，培养乐观向上的心态，勇敢面对挑战。

树立正确的自我认知，明确自己的发展方向，不断完善自己的人格。

责任意识：

认识到自己在中学阶段的责任，努力学习，提高自身素质，为未来的发展打下坚实基础。

培养对自己、对家庭、对社会的责任感，积极参与各种活动，为建设和谐社会贡献力量。

【重点难点】

重点：

理解中学阶段对个人成长的重要意义。

认识到中学阶段为个人发展提供的新机会和新要求。

难点：

如何引导学生积极面对中学阶段的变化，把握机遇，迎接挑战。

帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。

【新课导入】

同学们，大家好！今天我们开始学习七年级上册道德与法治的第一课《开启初中生活》的第一框《奏响中学序曲》。首先，我想问问大家，你们觉得中学和小学有什么不同呢？（学生回答：学习科目增多了、学习任务变重了、有更多的社团活动等等。）

大家说得都很对，中学是我们人生中的一个重要阶段，它给我们带来了许多新的变化和挑战。那么，中学阶段到底对我们有着怎样的意义呢？让我们一起来探讨一下。

【新课讲解】

环节一：找找中学“新变化”

【教师引导】走进中学，你认真观察一下，中学时期和小学时期相比有哪些不同？中学有哪些“新变化”呢？请大家4人为一组，用发现的视角来观察、总结。

【规则】（1）4人为一组，只允许与组内成员讨论。

（2）每组推选一位代表发表观点。

（3）以主题的方式进行归纳，如新人、新事、新变化等。

（4）小组讨论时间为3分钟。

【学生回答】新身份、新同学、新老师、新课程、新期待、新社团······

教师予以点拨、提升和总结。

找不同：小学VS中学

小学

内容

中学

数量有限

科目

数量较多

简单

课程的内容

复杂、范围广

较为简单，主

要听老师讲

学习方法

需要将听讲与自学相结合

波动小，相差不大

成绩波动

波动很大，出现

较为明显的分化

（设计意图：制定细致的规则，让学生树立规则意识，学生集思广益，运用小组的智慧和力量，尽可能全面地发现变化，体会中学与小学的不同之处，从而认识自己的新生活。）

环节二：情境对话

【教师活动】教师出示材料，学生分角色进行情境对话。

【教师提问】情境对话中“这里有很多新的机会”，请结合平时的发现列举几例。

【学生活动】学生七嘴八舌话说着“新机会”--我可以报名学校的义务讲解员；语文老师给我们推荐了课外阅读书目，我们可以到图书馆查阅，自由阅读；班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽等。

【教师总结】是的！初中阶段为我们的发展提供了新的机会。你能结合自己进入中学以来的实际，简单说一说这些“新机会”给你带来的影响吗？

【学生活动】学生结合自己的实际加以解说。

【教师总结】看来同学们把握得很好。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。希望同学们把握新机会，走好初中生活第一步。

（设计意图：让学生根据教师提供的信息，分角色参与情境对话，培养学生动口动脑能力，增强学生的参与意识，更容易调动学生上课的积极性、主动性、参与性，也有利于培养学生的学习兴趣。）

环节三：班会现场“新要求”

开学第一课，班会现场。部分环节展示：

【教师活动】有人说：“初中生活就像一杯茶，涩涩的，但品尝下去，就是一种苦尽甘来的感觉。”对此，刚刚进入中学的你们想说些什么？请同学们大声说出来。

【学生活动】学生交流自己进入中学以来的感受。

【教师活动】这是前几天一位新同学“让梦在灿烂中绽放”通过网络给我的留言，请同学们欣赏并发表自己的看法。

教师多媒体展示：

“让梦在灿烂中绽放”网络留言：似水流年，往日的树苗已经长成苍翠挺拔的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。从小学门口走出，我们已不再是玩捉迷藏的小学生，我们已经告别了懵懵懂懂、无忧无虑的童年，走向青春。踏入初中生活的校园，班主任老师对我们提出了许多新要求······

【学生活动】同学们欣赏该留言，相互交流看法。

【教师活动】的确如此，初中阶段不仅仅为我们的发展提供了“新机会”，还对我们的成长提出了新的要求。初中阶段为同学们提出了哪些“新要求”呢？

【学生活动】学生结合自己平时的积累进行回答。

【教师总结】是的！关心青少年的健康成长是学校、家庭、社会共同的责任。家