信息时代的研究生学习与创新能力培养.pptxVIP

信息时代的研究生学习与创新能力培养教育信息技术学院徐福荫E-mail:xufy@Tel:020

指导思想?以信息化带动教育现代化实现教育跨越式发展

教育信息设施建设：基础?教育信息资源建设：核心?教育信息技术应用：效益?教育信息产业建设：支拄

?教育信息人才建设：关键01教育信息政策法规：保障02教育信息化建设

信息时代的大学

?师生把信息技术作为学习对象?教师把信息技术作为教学、科研、开发、管理的创新工具促进教师专业发展信息时代的师生

01?学生把信息技术02作为学生开发潜能的认知工具03自我测评的学习反馈工具04创设情感的情感激励工具05培养学生创新思维与实践能力06促进学生有效学习与全面发展信息时代的师生

学与教的目的?学习的目的不在于获取文凭，而在于它是实现理想、追求兴趣的必由之路，是在整个人生过程中不断更新自己，以便与时代发展保持同步。?如果我们将学过的知识忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了。所谓“剩下来的东西”，是指自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。——Google中国区总裁李开复

学与教的目的?李开复1961年出生在我国台湾。?在美国田纳西州读初中、高中。?在美国哥伦比亚大学，李开复最初读的并不是计算机专业，而是法律。?李开复发现，自己对法律没有任何兴趣，决定从法律系转到计算机系。?李开复从哥伦比亚大学计算机系毕业，到美国卡内基梅隆大学攻读研究生。?1984年，李开复读博士的时候，他的导师让李开复做基于专家系统的语音识别研究。做了一年之后，李开复发现，这个方向可能是死路一条，可能会获得一些初步的结果，但是不可扩张。

?平时李开复学习了一些统计学知识，他决定用统计方法来做语音识别的研究。?他把自己的想法告诉了导师。“他的导师很有胸怀，他说了一句让李开复终生难忘的话——‘我不同意你，但我支持你’。?由此.李开复用统计方法所作的研究，使他在语音识别领域取得了相当的成就。“他的博士论文成果，成为今天所有语音识别科研、产品的一个基础。”?他开创性地运用统计学原理开发出世界上第一个非特定人连续语音识别系统3214学与教的目的

学与教的目的?教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——爱尔兰诗人叶芝?知识可以传授，而智慧却不能。——哈佛大学?智慧需要感悟、领悟与顿悟,更加需要积累、沉殿与升华。?教师要乐教善导，启迪学生智慧。学生要好学善悟，开发自己潜能。?好好自学，天天向上。

?读教材：系统学习和掌握知识?读论文：动态学习前沿知识?写综述：分类与集成知识?写论文：创新知识?写专著：系统创新知识——中国工程院院士、浙江大学校长潘云鹤010302040506学习五个阶段

?在信息时代教育教学要在现代学与教理论指导下应用信息技术、信息技术资源、信息技术环境开展教改试验建构多种学习方式与教学方式有效地支持与发展学与教改善教学系统绩效促进师生、国民、学校与社会发展推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力信息时代的学与教

?人们可以：01从自然现象和社会现象获取信息02从他人、面对面获取信息从印刷、音像、电脑、网络等媒体获取信息03信息来源

信息技术?传统技术语言、体态、文字书籍、杂志、报纸模型、实物、参观?音像技术摄影、幻灯、投影、电影广播、录音、电视、录象?信息处理技术计算机技术：超媒体交互视窗?整合技术 网络通讯技术：资源共享通信交流（ICT）

01?信息技术02是指能够支