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向下扎根，向上开花：2025-2026年秋季学期德育工作计划

人民日报曾言“流水不争先，争的是滔滔不绝。”德育工作亦如此，需深耕细作，久久为功。本学期，学校德育工作将以“向下扎根，向上开花”为理念，围绕“立——润——融——行——护”五字主线，致力于培养德智体美劳全面发展的学生，为其终身发展奠定基础。

一、立根基：筑牢信念之基

强化顶层设计

制定《2025年秋季德育工作行动指南》，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为双主线，贯穿学期德育主题。将德育目标细化为“年度-学期-月度-周度”任务，明确责任部门与人员，形成“日记录、周总结、月评估”的闭环管理机制。建立“德育工作领导小组”，由校长任组长，定期召开德育工作会议，统筹规划德育工作方向。

夯实课程建设

优化思政课程，开展“思政精品课”打造工程，鼓励教师运用多媒体、案例教学等创新教学方法。小学部推行“故事思政课”，通过讲述英雄故事培养学生爱国情感；初中部开展“议题式思政课”，如以“网络生活中的道德与法治”为议题组织讨论；高中部实施“研究型思政课”，让学生围绕社会热点问题开展研究并汇报。同时，丰富“思政资源库”，上传时事新闻、红色影片等资源。推进学科德育渗透，各学科依据《学科德育渗透手册》，挖掘德育元素。如历史科在“近代中国抗争史”教学中培养学生民族精神，化学科在“化学与环境”章节融入环保教育。开发校本德育课程，小学开设“传统文化启蒙”校本课，通过诵读经典、学习礼仪培养良好品德；高中开设“职业规划与理想”课程，邀请企业家、校友到校分享，引导学生树立远大理想。

二、润心灵：涵养品德修养

文化浸润滋养

实施“传统文化传承计划”，本学期重点开展“中秋诗会”“重阳孝亲月”“冬至民俗体验”活动。中秋诗会让学生诵读诗词、创作中秋主题手抄报；重阳孝亲月组织学生为长辈做一件实事、写一封感恩信；冬至日邀请家长到校与学生一起包饺子，了解节气文化。开展“非遗进校园”活动，与本地非遗传承人合作，开设剪纸、刺绣、糖画等兴趣班，举办“非遗创意作品展览”，让学生感受非遗魅力。打造“红色文化育人圈”，组织“红色之旅”研学活动，参观本地红色纪念馆。开展“红色经典诵读比赛”，每月评选“红色阅读之星”，营造红色文化氛围。

环境育人熏陶

升级校园文化景观，打造“美德小径”，沿途设置美德故事牌。在教室走廊设立“德育风采展示区”，展示学生德育作品与好人好事。各班级打造特色文化角，如“书香角”“绿植角”，营造温馨育人环境。开展“校训精神大讨论”活动，通过主题班会、征文比赛等形式，让学生深入理解校训内涵。每周一升旗仪式后开展“校园美德分享”，由学生分享身边的美德故事，传递正能量。设立“文明监督岗”，评选“文明班级”和“文明之星”，促进学生行为习惯养成。

三、融课程：拓展育人路径

德育与智育融合

构建“融合式学习项目”，小学部开展“校园数学探究”项目，学生在测量校园面积、统计图书数量中培养数学思维与责任意识；初中部实施“跨学科文学创作”项目，结合历史文化与语文知识，创作历史故事短文。高中部开展“科技与社会”研究项目，让学生探究科技发展对社会伦理的影响。组织“研学实践周”，小学以“自然探索”为主题，走进动物园、植物园；初中以“文化寻根”为主题，调研本地古建筑；高中以“科技创新”为主题，参观科研机构，研学后撰写报告并分享。

德育与体育融合

在体育课程中渗透德育，低年级通过“趣味体育游戏”培养团队合作精神，中高年级在篮球、足球比赛中强调规则意识和拼搏精神，设立“体育道德风尚奖”。开展“阳光体育活动月”，推行“体育打卡挑战”，学生完成一定天数的运动打卡可获得奖励。组织“班级体育联赛”，如拔河、跳绳、篮球联赛等，增强班级凝聚力和学生体质。

德育与美育融合

举办“校园美育节”，包括“红色主题绘画展”“音乐朗诵会”“课本剧大赛”等活动，让学生在艺术创作与表演中提升审美能力和爱国情怀。开设“美育微课堂”，利用课间播放艺术欣赏短片。打造“美育景观带”，在校园花园设置艺术雕塑、绘画长廊，展示学生艺术作品，让校园处处充满艺术气息。

德育与劳动教育融合

完善劳动课程体系，小学1-2年级开设“生活劳动课”，学习整理衣物、打扫卫生；3-6年级开设“校园劳动实践课”，负责校园绿植养护、图书馆整理。初中开展“社区劳动服务”，每月到社区参加垃圾分类宣传等活动；高中开展“职业体验劳动”，走进企业、社区服务中心体验劳动。建设“校园劳动基地”，各班级划分责任田，种植蔬菜、花卉。开展“劳动成果展示会”，学生展示种植成果和手工艺品，举办“劳动小能手”评选，培养学生劳动习惯和热爱劳动的品质。

四、行实践：促进知行合一

丰富校内实践

开展主题月活动，9月“尊师爱师月”，举办“我和老师的故事”演讲比赛；10月“爱国奉献月”，举行“祖国在我心中”主题征文活