校长在2025暑假前期末教师大会上发言：静水深流，脚踏实地：在教育之路上稳步前行.docxVIP

校长在2025暑假前期末教师大会上发言：静水深流，脚踏实地：在教育之路上稳步前行

各位老师：

大家好！在这骄阳似火的六月，我们即将结束一个忙碌而充实的学期。孩子们即将满怀收获与期待，步入快乐的暑假。在学期与假期的交界点，我想借热播剧《长安的荔枝》中的经典台词，与大家聊聊教育工作，希望能给大家带来新的思考与启发。

一、“既是身临绝境，退无可退，何不向前拼死一搏，说不定还能搏出一点微茫希望。”——困境中坚守与突破

在《长安的荔枝》里，主人公李善德接到了几乎不可能完成的任务——在贵妃诞日之前，从岭南运来新鲜荔枝。这看似是个死局，但他没有放弃，选择奋力一搏。我们的教育工作又何尝不是如此呢？在日常教学中，我们总会遇到各种各样的困难：基础薄弱、学习动力不足、家庭环境复杂的学生……这些难题就像一道道难以跨越的沟壑横在我们面前。但就如李善德一样，当我们觉得身处绝境时，往往也是潜力被激发的时刻。

正如古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”每一次困境都是成长的契机。当面对难题时，我们要像李善德那样，深入了解问题的根源，积极寻找解决办法。或许是调整教学方法，或许是给予学生更多关怀与鼓励，又或许是联合家长、学校及社会的力量，共同为学生创造良好的学习环境。只要我们全力以赴，就一定能找到解决问题的方法，为学生的成长开辟出一条光明之路。

二、“流程，是弱者才要遵循的规矩。”——创新教学，不拘泥于常规

剧中这句话虽然有些偏激，但也提醒我们，在教育教学中，不能被传统的流程和模式所束缚。教育是不断发展变化的，学生的需求也日益多样化。如果我们总是按照既定的流程教学，墨守成规，就很难满足学生的个性化需求，激发他们的学习兴趣和创造力。

陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们鼓励大家勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段。比如，打破传统课堂的束缚，采用项目式学习的方式，让学生在完成实际项目的过程中，综合运用多学科知识，培养解决问题的能力和团队协作精神；又比如，充分利用人工智能AI，开展混合式教学，为学生提供更加丰富的学习资源和便捷的学习渠道。当然，创新并不意味着完全摒弃传统，而是在继承的基础上，结合时代发展和学生特点，进行大胆的改革和尝试。

三、“和光同尘，雨露均沾，花花轿子众人抬。”——团队协作，共同进步

这句台词体现了一种处世智慧，在我们的教育工作中，团队协作同样至关重要。一个人的力量是有限的，只有大家团结一心，相互支持，才能把教育工作做得更好。我们学校就是一个大家庭，每个年级组、学科组都是一个小团队。

在日常工作中，我们共同备课，分享教学经验与资源，遇到问题一起讨论解决。通过团队协作，我们可以整合大家的智慧与力量，实现优势互补。比如，在开展教研活动时，不同学科的老师可以相互交流，从不同角度为教学提供思路；在组织学生活动时，年级组的老师们分工合作，确保活动顺利进行。只有团队成员之间相互信任、相互配合，我们才能营造出良好的教育教学氛围，共同提升教育教学质量。

四、“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”——保持积极心态，勇于尝试

在教育工作中，我们的每一次尝试都像是一次探索未知的旅程，可能会成功，也可能会失败。但无论结果如何，我们都要保持积极的心态，勇于尝试。因为只有不断尝试，我们才能找到最适合学生的教育方式。

就像爱迪生发明电灯，经历了无数次失败才最终成功。每一次失败对他来说，都是一次积累经验的机会。我们在教学中也是如此，即使尝试新的教学方法没有达到预期效果，我们也能从中吸取教训，总结经验，为下一次的尝试做好准备。所以，不要害怕失败，要把每一次失败都看作是成长的阶梯，勇往直前，不断探索。

老师们，教育是一项伟大而又充满挑战的事业。在这条道路上，我们会遇到各种各样的困难与问题，但只要我们像《长安的荔枝》中的李善德一样，在困境中坚守与突破，勇于创新教学，注重团队协作，保持积极心态，就一定能在教育之路上稳步前行，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

最后，祝愿大家在即将到来的暑假里，放松身心，调整状态，以更加饱满的热情和精力迎接新学期的到来！

谢谢大家！