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校长在2025暑假前期末教师大会上发言:静水深流,脚踏实地:在教育之路上稳步前行.docx

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校长在2025暑假前期末教师大会上发言:静水深流,脚踏实地:在教育之路上稳步前行

各位老师:

大家好!在这骄阳似火的六月,我们即将结束一个忙碌而充实的学期。孩子们即将满怀收获与期待,步入快乐的暑假。在学期与假期的交界点,我想借热播剧《长安的荔枝》中的经典台词,与大家聊聊教育工作,希望能给大家带来新的思考与启发。

一、“既是身临绝境,退无可退,何不向前拼死一搏,说不定还能搏出一点微茫希望。”——困境中坚守与突破

在《长安的荔枝》里,主人公李善德接到了几乎不可能完成的任务——在贵妃诞日之前,从岭南运来新鲜荔枝。这看似是个死局,但他没有放弃,选择奋力一搏。我们的教育工作又何尝不是如此呢?在日常教学中,我们总会遇到各种各样的困难:基础薄弱、学习动力不足、家庭环境复杂的学生……这些难题就像一道道难以跨越的沟壑横在我们面前。但就如李善德一样,当我们觉得身处绝境时,往往也是潜力被激发的时刻。

正如古人云:“艰难困苦,玉汝于成。”每一次困境都是成长的契机。当面对难题时,我们要像李善德那样,深入了解问题的根源,积极寻找解决办法。或许是调整教学方法,或许是给予学生更多关怀与鼓励,又或许是联合家长、学校及社会的力量,共同为学生创造良好的学习环境。只要我们全力以赴,就一定能找到解决问题的方法,为学生的成长开辟出一条光明之路。

二、“流程,是弱者才要遵循的规矩。”——创新教学,不拘泥于常规

剧中这句话虽然有些偏激,但也提醒我们,在教育教学中,不能被传统的流程和模式所束缚。教育是不断发展变化的,学生的需求也日益多样化。如果我们总是按照既定的流程教学,墨守成规,就很难满足学生的个性化需求,激发他们的学习兴趣和创造力。

陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”我们鼓励大家勇于创新,敢于尝试新的教学方法和手段。比如,打破传统课堂的束缚,采用项目式学习的方式,让学生在完成实际项目的过程中,综合运用多学科知识,培养解决问题的能力和团队协作精神;又比如,充分利用人工智能AI,开展混合式教学,为学生提供更加丰富的学习资源和便捷的学习渠道。当然,创新并不意味着完全摒弃传统,而是在继承的基础上,结合时代发展和学生特点,进行大胆的改革和尝试。

三、“和光同尘,雨露均沾,花花轿子众人抬。”——团队协作,共同进步

这句台词体现了一种处世智慧,在我们的教育工作中,团队协作同样至关重要。一个人的力量是有限的,只有大家团结一心,相互支持,才能把教育工作做得更好。我们学校就是一个大家庭,每个年级组、学科组都是一个小团队。

在日常工作中,我们共同备课,分享教学经验与资源,遇到问题一起讨论解决。通过团队协作,我们可以整合大家的智慧与力量,实现优势互补。比如,在开展教研活动时,不同学科的老师可以相互交流,从不同角度为教学提供思路;在组织学生活动时,年级组的老师们分工合作,确保活动顺利进行。只有团队成员之间相互信任、相互配合,我们才能营造出良好的教育教学氛围,共同提升教育教学质量。

四、“就算失败,我也想知道,自己倒在距离终点多远的地方。”——保持积极心态,勇于尝试

在教育工作中,我们的每一次尝试都像是一次探索未知的旅程,可能会成功,也可能会失败。但无论结果如何,我们都要保持积极的心态,勇于尝试。因为只有不断尝试,我们才能找到最适合学生的教育方式。

就像爱迪生发明电灯,经历了无数次失败才最终成功。每一次失败对他来说,都是一次积累经验的机会。我们在教学中也是如此,即使尝试新的教学方法没有达到预期效果,我们也能从中吸取教训,总结经验,为下一次的尝试做好准备。所以,不要害怕失败,要把每一次失败都看作是成长的阶梯,勇往直前,不断探索。

老师们,教育是一项伟大而又充满挑战的事业。在这条道路上,我们会遇到各种各样的困难与问题,但只要我们像《长安的荔枝》中的李善德一样,在困境中坚守与突破,勇于创新教学,注重团队协作,保持积极心态,就一定能在教育之路上稳步前行,为学生的成长与发展贡献自己的力量。

最后,祝愿大家在即将到来的暑假里,放松身心,调整状态,以更加饱满的热情和精力迎接新学期的到来!

谢谢大家!

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