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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit6Happybirthday!PartALettersandsounds
版本
人教版《义务教育教科书·英语》(三年级起点)三年级上册2023年7月
教学目标
?通过本课时的学习,学生能够:
1.听、说、认读Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六个字母及感知这六个字母在单词中的发音,掌握这五个字母的书写形式,并规范书写;
2.在实际生活中体会英语字母的作用和重要性,进一步培养学生学习英语的兴趣。
?完成课程目标所需的核心语言如下:
【核心词汇】
Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
【核心句型】
Isee...
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.听懂、会读、会认、会写Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六个字母,初步感知六个字母的读音、大小写、单词中的发音和书写形式。
(学习理解)
1.Lookandcircle.看一看,圈一圈。学生在Lookandcircle的活动中,通过观察含有四线三格的字母图片,并跟读字母和含有本课字母的单词,学习六个字母的读音、大小写和感知其在单词中的发音。
教师引导学生在看图片、跟读的活动中进行探究式学习。针对学生发音中存在的问题,及时提供指导和帮助。
在听、说、读、写的活动中,进一步学习字母本音、和书写形式,感知字母在单词中的发音。(应用实践)
Listenandrepeat.听录音,跟读单词。学生在Listenandrepeat的活动中,通过跟读录音的方式,再次巩固本节课六个字母的读音并感知在单词中的发音,为下面的活动做铺垫。
Listenandcircle.听一听,圈一圈。学生在Listenandcircle的活动中,通过听录音,圈出听到的字母,进一步提高字母学习中音形匹配的能力。
Writeandsay.写一写,说一说。学生在Writeandsay的活动中,通过观看字母书写视频,学习字母书写,并独立练习字母书写,培养学生养成正确的书写习惯。
教师通过听、读活动,强化字母的读音,以及字母在单词中的音形对应关系。
教师观察学生完成情况,了解学生对字母读音和发音的掌握程度,对于学习存在问题的学生提供指导和纠正。
教师观察学生的书写是否符合要求,对书写较好的学生可以进行展示和表扬。
在实际生活中体会英语字母的作用和重要性,进一步培养学生学习英语的兴趣。
(迁移创新)
Listenandcircle.听一听,圈一圈。学生在Listenandcircle的活动中,通过听录音,在单词中圈出所听到的字母,进一步巩固字母读音和大小写的感知,让学生体会英语字母的作用和重要性。
Let’ssay.说一说。学生在Let’ssay的活动中,通过小组合作,组内说一说教材中含有本课字母的人物名字,展示时比比哪一组在规定时间里说的多,加深对英文字母的理解,培养学生学习英语的兴趣。
教师引导学生通过在生活中熟知的单词或者学过的单词中圈出所学的字母,让学生理解字母的作用和重要性,进行探究式学习。
教师借助小组合作活动由字母迁移到单词,让学生在实际生活中体会英语字母的作用和重要性,培养学生学习英语的兴趣。
课后作业:1.读一读,写一写本节课所学字母。
2.在生活中找一找本节课所学的字母,并将它们记录在作业本上。
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