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小学英语绘本阅读教学中提升学生思维品质的实践
在全球化与信息化时代，英语作为国际通用语言，已成为现代社会人才必备的重要能力。小学阶段是语言学习的启蒙期，也是儿童思维发展的关键阶段，如何激发学生的学习兴趣并培养其思维能力，已成为教育的重要课题。传统的词汇和句型灌输模式难以引发深度学习，而绘本凭借生动的故事情节、丰富的图画和简明的语言，成了趣味性与教育性兼备的教学资源，为英语学习提供了真实语境和多元文化视角。绘本阅读不仅是语言教学的有效工具，还是思维品质培养的重要载体。通过观察、分析和表达，学生能够在绘本学习中发展逻辑思维、批判性思维和创造力，实现语言能力与综合素养的双重提升。绘本阅读教学实践为小
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