第2课 腊八粥 同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册.docx

腊八粥同步练习B卷

一、选择题

1.?下列关于《腊八粥》的表述，正确的一项是（）

A.课文主要描写了八儿喝粥时的满足，体现家庭和睦

B.作者通过对比新旧社会的腊八粥，表达对新时代的赞美

C.“栗子已稀烂到认不清楚了”运用了夸张修辞手法

D.“花生仁脱了它的红外套”运用了比喻修辞手法

2.?下列选项中，对“八儿要哭的样子”理解有误的是（）

A.表现八儿因等待时间过长而产生的急躁

B.通过神态描写刻画八儿的馋嘴形象

C.侧面烘托腊八粥的香甜诱人

D.体现八儿对腊八粥的极度渴望

3.?下列句子中，运用排比修辞手法的是（）

A.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子

B.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事

C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了

D.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续

4.?下列关于课文语言风格的说法，错误的是（）

A.语言俗白清浅，充满生活气息

B.运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力

C.用词准确生动，如“甜腻”“浓稠”

D.大量使用书面语，显得庄重典雅

5.?下列对“大匙大匙朝口里塞灌”的分析，错误的是（）

A.运用动作描写，表现八儿喝粥时的急切

B.运用夸张手法，强调腊八粥的美味

C.体现八儿对腊八粥的喜爱

D.说明腊八粥的制作过程复杂

6.?下列对“腊八粥里的食材种类繁多”的分析，正确的是（）

A.象征农业丰收，体现劳动人民的智慧

B.说明腊八粥的制作过程繁琐

C.突出腊八粥的香甜可口

D.暗示八儿家的生活富足

二、基础知识

1.?文学常识填空

（1）《腊八粥》是一篇__________（体裁），作者被称为“__________”。

（2）课文通过__________和__________的对比，突出腊八粥的诱人。

2.?根据拼音写汉字

（1）tiánnì（）（2）nóngchóu（）

（3）dūnang（）

（4）zhǒngzhàng（）（5）ránfàng（）

3.?选词填空

（1）锅中的粥在__________着，发出噗噗的声音。（搅和/搅拌）

（2）八儿__________地说：“妈，妈，要到什么时候才……”（嘟囔/嘀咕）

（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是__________的事。（不消说/不用说）

4.?根据意思写词语

（1）形容液体浓度高，不易流动。（）

（2）小声自言自语，抱怨。（）

（3）物体体积增大。（）

（4）形容非常甜。（）

5.?按要求完成句子练习

（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（改为拟人句）

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（2）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（改为反问句）

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（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写比喻句）

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三、课内阅读

阅读课文选段，完成问题

选段一

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。

选段二

“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

1.?选段一中，八儿的语言有什么特点？体现了他怎样的性格？

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2.?选段二中，八儿“惊异”的原因是什么？

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3.?文中“锅内又叹了声气”有什么作用？

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4.?结合全文，分析环境描写对表现主题的作用。

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四、课外阅读

阅读下面文章，完成问题

温暖