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第11课碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验
[学习目标]
课标要点
学科素养
碳酸钠、碳酸氢钠的性质
通过对“碳酸钠、碳酸氢钠的性质”的学习增强科学探究水平
碳酸钠、碳酸氢钠的相互转化
通过对“碳酸钠、碳酸氢钠的相互转化”的学习,能建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律
1.探究并比较碳酸钠与碳酸氢钠的性质,增强科学探究与创新意识。
2.了解焰色试验。
[学习过程]
知识点一碳酸钠和碳酸氢钠
教材学习
仔细阅读教材,思考下列问题:
[实验1]探究Na2CO3和NaHCO3的溶解性及其水溶液的酸碱性
盐
1gNa2CO3
1gNaHCO3
(1)观察Na2CO3和NaHCO3的外观并进行描述
____________
____________
(2)向两支分别装有Na2CO3、NaHCO3的试管中分别滴入几滴水,振荡,观察现象;将温度计分别插入其中,温度计的示数有何变化
加水结块,变成晶体,温度计示数上升,说明有放热现象
加水部分溶解,温度计示数下降,说明有吸热现象
(3)继续向(2)的试管中分别加入5mL水,用力振荡,有何现象
完全溶解
固体量减少,部分溶解
(4)分别向(3)所得溶液中滴入1~2滴酚酞溶液,有何现象
溶液呈红色
溶液呈浅红色
初步结论
Na2CO3加少量水变成__________________;
Na2CO3、NaHCO3都能溶于水,____________溶解度较大;
Na2CO3溶解______,NaHCO3溶解______;
Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性,____________溶液的碱性稍强
注意:(1)Na2CO3、Na2HCO3均易溶于水,但相同温度下,NaHCO3的溶解度比Na2CO3小很多,故向饱和Na2CO3溶液中通入CO2有NaHCO3晶体析出,反应的化学方程式为Na2CO3+H2O+CO2===2NaHCO3↓。
(2)Na2CO3粉末遇水生成碳酸钠晶体(Na2CO3·xH2O);碳酸钠晶体在干燥空气里逐渐失去结晶水变成Na2CO3粉末。
[实验2]探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性
实验操作
实验现象
实验结论
澄清石灰水不变浑浊
Na2CO3____________,受热____________分解
澄清石灰水变______
NaHCO3______,受热容易分解,反应的化学方程式:________________________
[问题探讨]
用套管实验装置可以更好地比较Na2CO3和NaHCO3的热稳定性,其中小试管内有沾有无水硫酸铜粉末的棉花球,实验装置如图。
(1)实验时,小试管内棉花球上的无水硫酸铜由白色变为蓝色,说明NaHCO3受热分解生成了______,烧杯B中澄清石灰水变浑浊,说明NaHCO3受热分解生成了______。
(2)实验时,烧杯A中澄清石灰水不变浑浊,而烧杯B中澄清石灰水变浑浊,由此可得热稳定性Na2CO3______(填“”或“”)NaHCO3。
(3)若将大小试管中的Na2CO3和NaHCO3位置互换,能否得出相同的实验结论?
(4)如何除去Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3?
[实验3]探究Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸的反应
实验
步骤
在两支试管中分别加入等浓度的3mL稀盐酸,将两个分别装有0.3gNa2CO3和0.3gNaHCO3固体的小气球套在两支试管口,将气球内固体同时倒入试管中,观察现象
实验
操作
实验
现象
两支试管中都产生无色气泡,气球膨胀,加入碳酸氢钠的试管中产生气泡的速率更快,气球膨胀得更大
[问题探讨]
(1)向稀盐酸中加入Na2CO3,反应的化学方程式:______________________________,离子方程式为______________________________。
(2)向稀盐酸中加入NaHCO3,反应的化学方程式:______________________________,离子方程式为______________________________。
(3)Na2CO3、NaHCO3都能和稀盐酸反应产生CO2,但反应速率Na2CO3______(填“”“”或“=”)NaHCO3。
(4)能否用稀盐酸鉴别等浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液?
知识精讲
1.Na2CO3与NaHCO3性质的比较
碳酸钠(Na2CO3)
碳酸氢钠(NaHCO3)
俗名
纯碱或苏打
小苏打
色、态
白色粉末(Na2CO3·10H2O为晶体)
细小、白色粉末
溶解性
易溶于水
在水中溶解度比Na2CO3小
溶液的酸碱性
显碱性
显碱性
热稳定性
稳定,受热难分解;但结晶碳酸钠(Na2CO3·10H2O)易风化
不稳定,受热易分解:2NaH
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