2024年新苏教版数学一年级上册全册课件 第一单元 0~5的认识和加减法练习二.pptxVIP

苏教版数学一年级（上）练习二0～5的认识和加减法一精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

前段时间我们主要学习了哪些内容？快来一起回忆一下吧！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

重点回顾0~5的认识和加减法几个添上几，求一共有多少，用加法计算加法算式各部分名称计算方法：接着数任何数加0，还得这个数几个去掉几，求还剩多少，用减法计算减法算式各部分名称计算方法：接着倒数、对应数、想加算减几－0=几，几－几=0加法减法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练习巩固1.说一说，填一填。（教材第29页练习二）3+=414－=13精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.画一画，填一填。2+3=5－4=51精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.0123450123451+2=5－2=33精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.(1)3+2=53+0=3精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3－=4.(2)123－=213－=30精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5.2+21+13+22+33+13－05－35－2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

－=6.+=224341精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练习巩固7.（教材第30页练习二）5－3=1+2=4－2=2－0=5－4=1+3=0+1=3－3=2－1=1+4=3+2=4+0=2+1=5－1=4－3=3－1=2221340115543412精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

=（）＋（）8.说说下面的加法算式是怎样排列的。（1）任意指一道算式，很快说出得数。（2）和是5的算式有哪些？你能填一填吗？2+3=（）＋（）3214=（）＋（）41精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9.将卡片上的算式分一分、排一排。2－15－15－23－15－34－14－34－25－43－2得数是1的：得数是2的：得数是3的：得数是4的：按得数分精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9.将卡片上的算式分一分、排一排。2－15－15－23－15－34－14－34－25－43－22－□：3－□：4－□：5－□：按被减数分按减数分□－1□－2□－3□－4精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10.你能看图说出几道算式？3+2=55-1=4……精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

第1名是冠军，获金牌；第2名是亚军，获银牌；第3名是季军，获铜牌。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新