4.1《喜看稻菽千层流浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 高中语文统编版（2019）必修上册.pptxVIP

喜看稻菽千层流浪

—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

沈英甲;导入：;教学目标：;走进作者;作者简介：;代表作品：

《走进神农架》

《采访死亡手记》

《生存方式》

《前尘》等。;创作背景：;袁隆平简介：;科技成就：

1.发明“三系法”籼型杂交水稻：冲破当时遗传学观点束缚，率先开展“三系法”培育杂交水稻研究，突破三系配套、优势组合选配和杂交制种三大难关，使中国成为世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家。

2.提出杂交水稻育种战略：提出杂交水稻育种方法从三系法到两系法到一系法，育种程序朝着由繁向简的方向发展，为杂交水稻进一步发展指明方向。

3.创建超级杂交稻技术体系：提出“形态改良与杂种优势利用相结合选育超级杂交稻”的学术思想，明确选育指标、株形模式和技术路线，使中国成为世界上唯一一个大面积应用超级稻的国家。

4.成功种植推广海水稻：带领团队独创“土壤四维改良法”技术，研制出耐寒、耐旱、耐盐碱等具有一定抗逆性的水稻品种，海水稻品种已在中国主要类型盐碱地开展推广，种植面积突破百万亩，在新疆盐碱地种植实测亩产超过500公斤，在阿联酋迪拜沙漠地区的试验种植也取得阶段性成功。;“感动中国”颁奖词——袁隆平

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！;文学常识：;人物通讯的特点：

①真实性：要求写真人真事。

②典型性：要求选择现实生活中具有典型意义的材料加以报道。

③新闻性：及时发现生活中出现的新事物，进行有针对性的报道。

;文学常识：;整体感知;1.第一部分：提出问题，引出袁隆平这位世界级农业科学家，引发读者兴趣。?

2.第二部分：讲述袁隆平立志用农业科技战胜饥饿的原因，以及他发现天然杂交稻的过程。?

3.第三部分：详细描述袁隆平攻克杂交水稻技术难题的艰辛历程，??括“三系”配套的成功等。?

4.第四部分：介绍袁隆平在面对杂交稻品质质疑时，用事实捍卫真理的事迹。?

5.第五部分：阐述袁隆平在杂交水稻研究上的持续创新以及对国际粮食事业的贡献。;①本文标题采用正副标题的形式。

②正标题引用毛泽东《七律·到韶山》的诗句，意思为“高兴地看到大片庄稼如波涛滚滚”，贴合本文主旨，表达了对袁隆平的赞美之情，突出了其在研究、培育杂交水稻方面的卓越成就;所引诗句形象生动，富有诗意，增强了本文的文学性。

③题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。

④“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞、振奋人心。

⑤副标题交代了本文的主人公及其身份，并表明了文章的体裁为人物通讯。

⑥正副标题的结合使用，使标题所承载的内容更丰富，表达更清晰。

;1.梳理结构，优化逻辑层次

将文章内容拆解为清晰的板块，通过小标题划分叙事节奏（如按时间线、事件类型、成就维度等），让复杂的人物故事或多维度内容条理分明，方便读者快速定位核心信息。

2.聚焦核心，强化内容重点

每个小标题提炼对应段落的核心内容（如袁隆平的科研阶段、关键突破、精神品质等），突出文章的叙事重心，让读者一眼抓住各部分的核心主题，避免信息混乱。

3.引导阅读，增强代入感

小标题如同“路标”，引导读者按逻辑顺序阅读，同时通过精准的表述（如情感化、概括性语言）调动读者兴趣，让严肃的纪实内容更易被接受和理解。

4.呼应主题，深化情感与内涵

小标题可与主标题“喜看稻菽千重浪”形成呼应，从不同角度（如科研艰辛、丰收成果、精神传承等）补充和深化主题，让文章的情感基调与核心立意贯穿全文。;三，小标题是对每部分内容的概括，突出了袁隆平哪些精神特点？;赏析文本;1.2001年春节刚过，袁隆平在领奖前仍在稻田里工作，展现了他对农业科研的执着与热爱，始终坚守在科研一线。

2.1960年，袁隆平在稻田观察时，以敏锐的目光发现了“天然杂交稻”的杂种第一代，为杂交水稻研究奠定了基础，体现了他勇于实践、善于观察的品质。

3.1964年，袁隆平历经艰辛，在稻田中经过大量观察和寻找，终于找到了水稻雄性不育植株，这是杂交水稻研究的关键突破，彰显了他解放思想、敢于创新的精神。

4.1992年，面对社会上贬斥杂交稻的文章，袁隆平发表文章进行批判，坚持真理，以事实为依据，维护了杂交水稻的声誉，体现了他坚持真理、实事求是的科学态度。

;5.1993年，针对“玉米稻”的推广，袁隆平基于科学研究和实践经验，要求持慎重态度，避免了可能出现的农业生产问题，展现了他严